汝阳县实验高中毕业证样本、高中成绩单、概况汝阳县实验高中位于凤凰山下、马兰河畔，是汝阳县县委、县政府践行“三个代表”、构建和谐社会重要思想的生动体现，是汝阳发展教育、振兴教育，造福子孙后代的民心工程。 刚刚建校4年，全校师生用信心点燃激情，用激情创造奇迹。2006年首届毕业生高招成绩骄人：应届考生原瑞涛不负众望，以锐不可当的实力成为全县文科状元；全校共上本科线126人，158%超额完成县里下达的目标任务。 　　该校近年来还先后获得了首届“全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、“洛阳市市级示范性普通高中”、“德育工作先进单位”、“综合治理先进单位”、“省级卫生先进单位”等几十项荣誉称号；同时，学校有130位教师、306名学生先后获得国家、省、市、县奖励，校长李鹏亮日前荣获洛阳市“五一”劳动奖章。 　　在惊讶、钦佩之余，年轻的汝阳县实验高中何以能快速脱颖而出，成为社会各界关注的焦点。 　　以人为本 构建和谐新校园 　　汝阳县实验高中现有51个教学班，3268名学生，208名教职工。建校伊始，学校就提出了打造“中原名校”的奋斗目标，并制定出了阶段目标，那就是：“一年树形象、二年三年谋发展、四年五年上规模，争创省、市级示范性普通高中。” 　　从某种意义上说，办学水平的高低最终是由办学理念和办学思想决定的，理念不同，层次就会不同，效果就会不同。学校本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，为学生的终身发展着想，不以成绩论英雄，响亮地提出了“进了实验高中门，都是实验高中人”的口号，对学生一视同仁。通过各种活动开发学生的潜能。学校按规定开设音乐、美术、劳动技术课程，并在全市首开心理课程，被吸收为“河南省学校管理和学校心理学会常务理事单位”。学校还定期组织学生积极参加社会公益活动和社会实践活动，使学生走出校门，了解社会，锻练技能，培养优良品质，从而提高学生整体素质。 　　学校不单纯依据学业成绩评价教师和学生，而是依据师德量化考核和学生德育量化考核成绩结合教学效果进行综合评价。因此，实验高中的学生有坚定的政治方向，有明确的奋斗目标，有高雅的审美情趣，有较强的社会适应能力，有坚实的文化基础和健康的体魄，有较高的道德修养。 　　师德先行 打铁还得自身硬 　　汝阳县实验高中是一所年轻的学校，实验高中更有一支朝气蓬勃的师资队伍。为建设一支师德优良、业务精湛的教师队伍，学校一开始就把师资培训作为重点工作、长期工作来抓。学校出台了《汝阳县实验高中师德量化考核方案》、《汝阳县实验高中教师进修培训计划》，把师德作为衡量教师的首要条件。要求全体教师以高尚的人格感化学生，以精湛的教学艺术引导学生，以强烈的事业心和高度的责任感爱护学生。 　　在抓好师德培训的同时，学校狠抓教师业务水平提高。学校每周一次的业务培训活动常抓不懈；全体教师坚持做到集体备课、每节课后写教学反思、每周写一篇教学随笔、人人参加高三三次大练习考试。学校坚持实行评教评学活动，力争使课堂合格率达100%、满意率达90%。针对青年教师，开展以“创学习型学校、做学者型老师”活动为切入点，要求青年教师做到“一年入门，二年合格，三年胜任”，开展帮教结对，以老带新，整体提高。深入开展青年教师基本功大赛和青年教师优质课大赛，鼓励教师业务冒尖。形成“学习工作化、工作学习化”的良好氛围。 　　为尽快提高教师业务水平，学校采取了“请进来、走出去”的方式，加强与周边地区各校互融互动、切磋技艺；省内外知名专家也频频到学校指导教育教学工作。教改实验项目通过在全校推广实施，已取得良好效果。 　　学校还提出了“在工作中学习，在学习中研究”的口号，要求老师们树立终身学习的理念，加强教学研究，以教研促教学。教研组也积极承担课题研究。目前，实验高中教研之风正盛，多数老师都结合教学心得撰写出了优秀论文，一些老师还获得优秀论文奖；河南师范大学、洛阳师范学院等高校还先后把该校定为教育实践基地。 　　人文情怀 共圆莘莘学子梦 　　学校本着系统设计、精心布置的原则大力构建校园文化，让师生的情感在浓郁的文化氛围中得到熏陶，从而提高他们的文化素养，培育他们的集体意识、成才意识，拼搏意识。 　　办公室文化独具特色。学校办公楼从一楼到五楼的200多个标语牌上，是该校200多名教师自己的“名人名言”。看到自己的格言挂在墙上，老师们在自信、自豪的同时也多了一份责任意识，学生们领会了老师们的高远志向与谆谆教导，也受益匪浅。 　　教室文化健康向上。该校的每个教室里都有本班师生选定或创作的标语，每个教室外都有制作精美的标语牌，上面有名人格言，有班主任寄语，有班风班训、班级誓词，学生在这样的文化氛围中学习，多了一份鞭策，多了一份激励，充满了向上的力量。 　　寝室文化优雅温馨。学校在男女寝室的大门以及每个楼层都张贴了标语，标语内容丰富多彩：有提醒同学们静息养神的，有劝勉同学们奋发有为的，有引导同学们和谐相处的，有提示同学们养成良好生活习惯、卫生习惯的。各寝室内部也都有本寝室同学作主，以积极健康为原则，进行了多姿多彩的文化建设，有的挂上了魅力装饰品，有的贴上了自己创作的书法作品，有的贴上了伟人的画像…… 　　与此同时，学校采取全封闭管理，安全保卫措施周到细致。每学期开学初，学校都要与各处室、班主任层层落实安全责任制，妥善处理各种偶发事故。学校开展了“交通安全教育”专题图片展，并与城关派出所签订了警校共建协议，开展警校共建活动。学校还制定了各种安全制度，如《门卫值班制度》、《教师陪寝制度》、《夜间巡逻制度》等，学校还定期开展安全检查工作，发现问题及时排查处理。 　　一年一个台阶，一年一个奇迹。2003级学生入校时高分段人数仅占全县的1/8，经过师生三年的努力，高分段人数与入学成绩相比增长了三倍，实现了首届高考开门红。 　　学校先后被授予洛阳市“市级示范性普通高中”、“省级卫生工作先进单位”、“全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、洛阳市“园林单位”、洛阳市“五好基层党组织”、洛阳市“文明单位”等几十项荣誉称号，是“全国国际外籍教师英语口语教学合作试验学校”“全国中小学信息教学实验基地”。获得省市县各项奖励70余项，2009年经国家外国专家局批准获得聘请外教资格，成为汝阳县唯一获此殊荣的学校。 　　三年磨一剑，霜刃今日试。2004级学生在2007年洛阳市第三次大练习中该校成绩喜人：全校上模拟本科线165人，超额完成了县教育局下达的100人指标任务。跃居洛阳市市级示范性普通高中前十强。 　　改革无穷尽，和谐谱华章。校长李鹏亮在采访中说要以争创省级示范性普通高中为契机，全面推进教育思想、教育方法、教学艺术、教学管理的现代化，坚信不久的将来，汝阳县实验高中必将谱写出更加辉煌的篇章！　学校先后被授予洛阳市“市级示范性普通高中”、“省级卫生工作先进单位”、“全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、洛阳市“园林单位”、洛阳市“五好基层党组织”、洛阳市“文明单位”等几十项荣誉称号，是“全国国际外籍教师英语口语教学合作试验学校”“全国中小学信息教学实验基地”。获得省市县各项奖励70余项，2009年经国家外国专家局批准获得聘请外教资格，成为汝阳县唯一获此殊荣的学校。