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教书育人,教改为重。针对学生素质参差不齐、学科基础不平衡等实际情况,英德二中适时提出“以学生基础为重点、以能力培养为中心、以校本研究为抓手、以课堂改革为载体、以优质课堂为目标”的教学新思路,形成了“校风正、教风严、学风好、质量高”的办学特色,取得了“低进高出、高进优出”的好成绩。

学校结合“洋思模式”和“衡水经验”大胆尝试,成功构建和实施了“三读”和“六步教学法”。“三读”,是指早读、晚读、课前读；“六步教学法”:是指课堂教学中“明确目标—学生自学—教师点拔—师生互动—巩固提高—课堂小结”六个步骤。

管理育人,从实从细。英德市第二中学立足长远发展,采取“五管齐下”即“全程管理”、“细化管理”、“规范管理”、“学生自主管理”和“量化管理”等强化管理。

班级的管理工作着重在细节上下工夫,让级长和班主任对学生身心健康、学生考勤、饮食卫生、疾病防治、校园卫生、课间值日、安全防范、校产保护等工作进行跟踪,做到“事无巨细”,保证学生们得到德智体美全面发展。

扎实推进“规范管理”,全面提升办学效益。根据国家的教育法律、法规和方针政策,结合学校实际,英德二中制定了各项规章制度。广大师生组织纪律观念、团队合作精神得到了很大的加强。

为了调动广大教师工作的积极性,增强竞争意识,学校制定了《教工量化考评方案》,从德勤能绩廉五个方面对教师进行考核,有效地推动了学校管理的优化升级,提高了学校的办学效益。

办学特色编辑 播报

活动育人,潜移默化。扎实推进“文化与特长同步,人格与体格共进”素质教育,学校充分利用资源,组织了“篮球赛”、“足球赛”、“学生书画展”、“节日文艺汇演”等形式多样的文体活动,提高了学生的综合素质。

师资力量编辑 播报

名师育人,师表垂范。英德市第二中学还启动了培养骨干教师、提高整体师资水平的“名师工程”,为教学质量的提升注入了旺盛的生命力和巨大的推动力。同时,由教学经验丰富的骨干担任指导教师,通过传、帮、带,提高青年教师的教学技能和教学艺术水平,使青年教师快速成长为“三胜任”的高手:一是具备良好的师德修养、规范的口头表达能力、学科知识的运用和切换能力,能胜任学科教学；二是具备做好学生思想工作的能力和组织管理能力、较强的书面表达能力、洞悉并解决学生的心理问题,能胜任班主任工作；三是具有一定的教研创新能力,能胜任课题研究工作。

硬件设施编辑 播报

学校现有的图书室、阅览室、电脑室、实验室、心理咨询室、体育室等设施设备均达省一级学校标准,多媒体教室、校园网、校园广播系统和校园安全电子监控系统等现代化设备,发挥着越来越重要的作用。