达州职业高级中学毕业证样本
达州职业高级中学毕业证样本、高中成绩单、学校介绍学校概况
四川省达县职业高级中学，是一所集初中义务教育、高中职业教育、大专学历教育、职业培训和科技服务五位一体的综合性公办全日制中等职业学校。2005年被教育部确定为国家级重点中等职业学校，2011年被教育部确定为国家中等职业教育改革发展示范学校。学校相继获首批省级示范性中等职业学校、中国西部名校、四川省校风示范学校、四川省改革创新先进单位、首批全国青少年德育教育先进基地等殊荣300多项。
学校北望凤凰山，紧邻洲河水；校园环境优美，设施设备精良。校园（新校区）占地 300亩，总建筑面积14万平方米。现设计算机、经济管理、制造技术、电子电工、航空服务等五大专业部（16个专业）和两个特色初中校区。有110个教学班，学生7000余人；有教职工323人，其中本科学历276人、研究生 5人，特级教师 1人、高级教师 94人，骨干教师、学科带头人、“双师型”教师230人。
学校人文底蕴厚重，办学理念先进。始终坚持校企合作办学、工学结合育人；突出科学发展，凸显精致化管理；着力在改革中腾飞，在创新中跨越，在腾飞跨越中示范。已发展为办学有特色、教学有特点、科研有档次、学生有特长、就业有优势的省内知名中职品牌学校：七项科研成果分别获国家、省、市政府一、二奖励，教师赛课130多人次获省市县一等奖；近3年每年招收职高新生2200人，居四川省前列；学生技能大赛5次居市第一、省前列，学校获省人才培养奖和市团体金奖；对口高考18年蝉联达州市第一；各类职业资格和技术等级考试获证率达99%，就业率超过98%，为经济社会发展输送了万余名合格的实用技术人才；就业学生遍布全国大中城市，深受用人单位好评。
历史沿袭
达县职高始建于1963年金秋，原名达县红专学校，是四川省最早开办的两所职业学校之一。1969年7月更名为达县第三中学，由原来的职高办学改为普高。1976年9月，学校再次更名为达县市第三中学，仍为普高办学。随着社会的发展，教育结构进行了调整，1985年9月，学校再次改为职高办学，校名为达县市第三职业中学。1992年市、县分家（以州河为界），达县县城搬至南外镇，结束了达县有县无城的历史，学校更名为现名——四川省达县职业高级中学。1997年学校被评为省级重点职中，2005年1月，学校升格为国家级重点职中，2006年学校被确认为首批省级示范中等职业学校，2007年4月，学校被评为首批全国德育工作重点示范基地校，2009年3月，学校被评为全国安全生产示范基地校。为了扩大办学规模，提升办学效益，经县委县政府同意，2003年达县白马中学并入达县职高，使学校整体面积增至299.68亩。2008年3月，达县县委、县政府出台《研究关于迁建达县职业高级中学的议事纪要》，拟将学校整体搬迁到板凳山村3组。后经多方努力，县委县政府决定，将学校建在杨柳垭村4组，即达县文体中心旁，达县职高最终归宿尘埃落定。
学校文化
办学目标：一流规模，一流设备，一流师资，一流质量，一流管理。在国重基础上，努力争创国家1000所示范中等职业学校。
办学宗旨：以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为根本，以创新为动力。
办学理念：以德立校，依法治校，以质强校，特色活校，科研兴校，智能振校，管理增效。
办学形式：长短结合、校企结合、产教结合、工学结合、联合办学。
办学方略：以德立校、依法治校、以质强校、特色活校、智能振校、科研兴校、管理增效。
培养目标：培养德、智、体全面发展，一专多能的中、初级实用技术人才。
育人理念：成人、成型、成才。
办学思路：以育人为目标，以教学为中心，以能力为重点，以特色专业建设为龙头，以改革创新为动力，创建全国示范性中等职业学校。
校训：厚德、精技、服务、崇新
校风：求真、务实、和谐、进取
教风：敬业、爱生、博学、奋进
学风：立志、勤学、竞技、创新
学校精神：一条心、一股劲、一口气、创一流。
师德规范：学校全面推行“六讲”、“五要”的师德规范。“六讲”即讲政治、讲正气、讲学习、讲团结、讲实绩、讲奉献。“五要”即要有认真执教的敬业精神，要有不计得失的奉献精神，要有不甘落后的拼搏精神，要有爱生如子的园丁精神，要有终身学习的好学精神。
师资力量
学校师资力量雄厚，有教职工270余人，中共党员120余人，专任教师218余人，其中硕士研究生学位或学历者11人，双师型教师占88.6%，本科学历达99.36%，高级职称占37.6%，特级教师1人，特级教师后备人选4人，国家、省、市、县优秀教师、学科带头人、科技拔尖人才、先进班主任等100余人，赛课150余人次获省市县一等奖。教师的科研意识强，100余人次获国家级、省级论文奖，学校著书立说蔚然成风，撰写专著30余本。先后有1人到德国参加培训，20余人参加国家级培训，200余人参加省市级培训。
教学模式
管理模式：学校坚持实行校长负责制、部门责任制、目标管理制、全员聘任制，实施“校级聘任中层、中层聘任教职工”的二级聘任制和“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”的用人机制。具体采用“四意识四管理”模式（教师管理－－突出科研意识，实践服务管理；学生管理－－激活主体意识，实践柔性管理；教学管理－－树立参与意识，实践效益管理；环境管理－－增加审美意识，实践和谐管理）。
办学模式：（1）学历教育：长短结合、校企结合，产教结合、工学结合，联合办学、中初结合。（2）短班培训：坚持三个结合（长短结合、产教结合、工学结合）的培训原则，实现办学形式多样化；注重两种（订单式、现场式）有效的培训方式，突出教育教学针对性；确保一个畅通的就业渠道，实现办学效益的最大化。
教学模式：实行“大专业、宽基础、活模块”和“一年重基础、二年强技能、三年找出路”的教学模式，积极推行职教学分制、弹性学制。
教学方法：实行“尊重学生，分层教学”、“按需培养，分类导学”、“自主选修，发展特长”等办法，开设活动课，强化动手能力，突出“双证制”。
办学措施：积极抓好学历教育和各类培训就业工作；实施精细化管理，不断推进教育教学和后勤服务社会化改革，努力打造精品学校，认真创建学习型学校，切实构建和谐学校。
办学成效
人才培养：办学40多年来累计为社会输送合格毕业生2万多人。
招 生：采取全员招生、全年招生、全过程招生，实现年招职高生1500人以上，位居市第一，省前列。
培 训：学校常年开办计算机、电工、钳工、焊工、旅游、服装等培训班，已累计培训农民工12000多人、社会青年和分流学生10000多人。
技 能：学生技能竞赛五次居市第一，四次列省第二，一次列省第三。
就业升学：毕业生就业（升学）率达100%。
教育科研：学校承担的四项科研成果分获国家及省、市政府奖。教师赛课90多人次获省市县一等奖。
目标考核：学校综合目标考核连续十七年获达县一等奖。
校园文化校徽
整个标志造型为圆形，由内外两部分组成。外圆部分上方为：“达县职高”的中文名，既大方,又美观，下方为我校英文名。内圆部分为中心图案。 图案的造型意义为： 1、造型元素：人、手、字母“D”、字母“V”； 2、人——3个人形同心圆图案，从内向外、从小到大向外扩散并具动感趋势，象征学生在达县职高接受教育茁壮成长，象征达县职高不断培养各种职业技术人材，象征学校快速发展和广阔前景； 3、手——3个人形图案形成向上弯曲捧起的手，象征精心、呵护、培养，诠释了达县职高为社会精心培养各种人材、为社会经济发展不断作出贡献的深刻涵义； 4、“D”——3个人形图案构成一个大的“D”字母造型，D为“达县”的拼音或英文的首字母，其体现了学校名称和所在地； 5、“V”——3个人形图案呈V形弯曲成3个V字母，V是“职业技术”英文的首字母，其代表了职业高中的教育性质，D和V字母的组合造型代表了“达县职高”的名称含义； 6、标志色彩含义：标志主要造型图案映衬在绿色圆形体内，整个标志标准色为绿色系，体现了勃勃生机、健康成长和无限希望； 7、本标志体现了国际化、先进性教育，设计风格现代、简约、个性独特、含义贴切而丰富，视觉形象强烈，非常适合达县职高的全新形象塑造和传播。
校歌
凤凰山下，键声跌宕
机房里，青春的身影在敲击理想
厚德精技，我们用激情浇灌希望
苦练技能，增强本领，今天我们是花蕾在春天里渐渐地鼓胀
同学们，来吧！来吧！
磨亮年轻的犁铧，耕耘七彩的梦想
让我们在这里快乐地成长 洲河水边，书声琅琅
朝霞里，年轻的脸庞在吐露芬芳
崇新服务，我们把真爱撒播四方
修炼品质，提升素质，明天我们是雄鹰在蓝天里自由的飞翔
同学们，来吧！来吧！
检阅正茂的风华，强健智慧的翅膀
让我们从这里自信地飞翔！
同学们，来吧！来吧！
磨亮年轻的犁铧，耕耘七彩的梦想
让我们在这里快乐地成长
同学们，来吧！来吧！
检阅正茂的风华，强健智慧的翅膀
让我们从这里自信地飞翔
校训
厚德
“厚德”，出自《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”意思是大地广袤舒展，气势厚实和顺，所以能承载万物。君子应该向大地那样具有宽广的心怀，深厚的道德，才能承载一切。它要求一个有道德的人，应当像大地那样宽广厚实，像大地那样载育万物和生长万物。
“厚德”， 强调以德处世，以德为人，是中华民族的处世风范和优良传统。它要求一个人：尽心修身，提升个人品德；竭力齐家，传递家庭美德；无私敬业，恪守职业道德；自觉守礼，维护社会公德。这样，社会才能科学发展，和平发展，和谐发展。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：职业教育必须“把德育工作放在首位，全面推进素质教育。坚持育人为本，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育”。因此，“厚德”应该是我校每个教职员工爱岗敬业、教书育人的根本出发点，也应该是对我校莘莘学子们为人、为学的训示。
“厚德”体现了我校德育工作和思想政治工作的最基本的出发点。
精技
“精技”，源自《尚书·秦誓》：“人之有技，若己有之。”意思是看见别人有出众的技能，就好像自己有一样地高兴。《周易·坤卦》中的“天行健，君子以自强不息”，强调人应像天（自然）一样, 刚强劲健的运行,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息，做一个有才能的人。这其实是与“地势坤，君子以厚德载物”要求做一个有品德的人相对应的。
精技，意为学精一门技术，使技能精湛。有出众的精湛技能，才能顺天发展，经世济民。俗语说，“家有良田千顷,不如一技在身。”一个人只要掌握了一门技术，就会终身受用无穷。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》强调职业教育要“以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”，这就要求我们职业教育培养的学生必须学有所专，专有所精，即“精技”。这样，才能服务社会主义现代化建设的需要。我们要使学生精技，则我们的教师尤其是专业教师必须首先精技。因此，精技，不仅是对学生的要求，也是对教师的要求。
“精技”， 体现了我校对人才培养的高品位要求，也突出了“做中学、学中做”的职业教育特色。
服务
“服务”，源自《周易·系辞》：“备物致用，立成器以为天下利。”意思是学好本领的根本目的是“以为天下利”、 为社会服务、实现自身价值。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》强调：职业教育要为我国走新型工业化道路，调整经济结构和转变增长方式服务；要为农村劳动力转移服务；要为建设社会主义新农村服务；要为提高劳动者素质特别是职业能力服务。《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》指出：职业教育“必须”“坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，面向市场、面向社会办学，增强职业教育服务社会主义现代化建设的能力”。
“服务”，彰显了我国职业教育的办学宗旨，也体现了我校的办学宗旨。
崇新
“崇新”， 源自《礼记.大学》：“苟日新，日日新，又日新”。意思是要求一个人应该每天都有新的变化、新的提高。中华民族之所以能在5000多年的历史进程中发展壮大，靠的就是吐故纳新的能力和求变图强的精神。“崇新”，蕴含了一种唯新思维、求新意识、创造能力，一种与时俱进的精神状态和改革创新的时代精神。
《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出：职业教育必须“进一步深化教育教学改革。根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法。合理调整专业结构，大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，大力推进精品专业、精品课程和教材建设……”《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》也明确提出“深化中等职业教育教学改革，必须……以就业为导向、以提高质量为重点，面向市场、面向社会办学，增强职业教育服务社会主义现代化建设的能力；深化人才培养模式改革，更新教学内容，改进教学方法，突出职业道德教育和职业技能培养，全面培养学生的综合素质和职业能力，提高其就业创业能力。”
“崇新”，体现了我校对人才培养与时俱进和持续发展的要求。
学校荣誉
学校相继获中国西部名校、社会满意学校、省文明单位、省校风示范学校、省改革创新先进单位、省普法先进集体、省卫生先进单位、省优秀基层团组织、省先进职工之家、省绿化示范学校、市职教先进单位、市依法管理示范学校和达川地区优秀基层党组织、达县保持共产党员先进性教育活动先进集体、达县优秀基层党组织等殊荣250多项。同时，学校被命名为省计算机、英语等级考试先进考点学校、省再就业培训基地、省市扶贫开发培训示范基地、省劳务扶贫工程培训基地、市专业技术人员继续教育培训基地、县农村富余劳动力转移培训基地和县职业教育中心。
校级领导
党委书记、校长：陈军
副校长：樊文光
副校长：王勇
副校长：胡知平
副校长：王斌
工会主席：周明
专业设置电工电子专业
达县职业高级中学“电工电子专业”是四川省首批省级骨干专业。该专业师资力量雄厚，专业教师均为“双师型”教师，均拥有本科学历，参加过省级、国家级职业技能专职培训。主要开设有：电子电器应用与维修、电子与信息、电子技术应用、电子通信、维修电工等专业。为国家培养电子电器类、通讯类、自动化控制类等方面设计、装配、调试、维修的初、中、高级人才。专业部设施设备齐全、先进，拥有：照明工程、电子装配、维修电工、彩电维修、冰箱空调维修、机床电器实训与维修、音频视频维修、可编程控制设计（PLC）、手机维修、智能家电维修等国内领先的十三个专业实验、实训室，能同时满足200余学生进行实验、实训操作训练。享有达州市“实训基地”的盛名。
电子电器应用与维修
特色课程：电工、电子技能训练、电子小制作、电热电动器具原理与维修，电冰箱、空调器原理维修，音响设备原理与维修、电视机原理与维修、电机与控制。
培养目标：掌握电子产品的生产工艺, 培养具有一定的专业理论知识和实践操作技能水平的电子维修和工厂电器维修的初、中级专业技术人才。
就业方向：工厂电子产品的生产，电器设备生产与维修，电工、家用电器维修，电子设备维修，各商场的家电售后服务等工作。
电子与信息技术
特色课程：单片机原理与接口技术，电子产品结构工艺，移动通信设备原理与维修，电子产品检验、电子测量仪器等。
培养目标：掌握电子产品的生产工艺，能从事电路设计，电脑制板，单片机及接口技术以及在电子整机生产、服务和管理第一线工作的一般电子设备的装配、调试与维修初、中级技术人员。
就业方向：电子产品的生产行业、电子信息技术各领域，从事电子信息设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作，同时为同学们升入大学选读电子信息类各专业打下基础。
电子技术应用
特色课程：电子测量仪器、电子整机原理（音响设备、数字视听设备、彩色电视机）、传感技术，单片机技术、印制板制作实训。
培养目标：掌握电子产品的生产工艺，能从事电子仪器与设备安装、调试、检验、运行、维修等技术的初、中级应用人才。
就业方向：电子产品生产企业，以及从事电子类产品的设计、生产、安装、调试、检验、使用、维修和经营管理等工作。
通信技术
特色课程：通信网基础、数字通信技术、手机检测与维护、程控交换原理现设备、电话机原理维修、有线电视技术、通信用户终端设备维修。
培养目标：掌握电子产品的生产工艺，培养从事无线电通信技术的使用与维修、制造、运营初、中级应用型工程技术人才。
就业方向：各类通信公司和网络公司从事通信系统的建设、制造和运营，以及从事通信设备的应用、管理及维修等工作
维修电工专业
特色课程：电工制图、单片机原理与接口技术等、传感技术及应用、变频器技术、工厂供配电技术、电气控制与可编程控制器（PLC）原理及应用
培养目标：掌握电子产品的生产工艺，培养从事电气控制系统、工厂供电系统的安装、调试、运行、维修、电机电器检修及电气控制设备制造工艺的初、中级工程技术应用型人才。
就业方向：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理人员。
经济管理专业部
会计电算化（会计专业）
专业课程：基础会计、珠算、出纳、计算机应用基础、账务管理、企业财务会计、税法基础、经济法、会计电算化、统计等。
培养目标：培养出能熟练地运用计算机对企业、事业单位的财务进行处理的合格会计人员，掌握工程项目的各种成本计算，并运用所学的经济管理知识，获得怎样经营管理企业的各项经济活动，要求培养对象具有职业道德水平高，业务能力强，熟悉各种税收制度及财经法规制度。
技能证书：会计从业资格证；会计电算化初、中级证书；英语等级证书；计算机等级证书。
电子商务
专业课程：基础会计、电子商务基础、电子商务网络技术基础、电子商务网页制作、会计电算化、电子商务网站建设与维护、 电子商务与网络安全、电子商务数据库技术、电子商务案例分析等。
培养目标：掌握电子商务专业必备的基础理论和专门知识，具有计算机应用、建设、管理、服务第一线需要的网络营销、网络贸易、网站开发、设计、管理等岗位，具有创新精神和较强实践能力的中等技术应用性专门人才。
技能证书：电子商务员（国家职业资格4级）、中级技能证书。
旅游服务与管理
专业课程：普通话、计算机应用基础、旅游概论、餐饮服务与管理、客房服务与管理、调酒技术知识等。
培养目标：培养具良好职业道德，掌握普通话和相关社区规范，能在旅游酒店、饭店、施行社、旅游公共礼仪公司从事相关技术的操作人员和基层管理人员。
技能证书：餐饮等级证、客房等级证、导游资格证。
服装制作与营销
专业课程：服装与人体、制图方法、服装设计基础、服装制作工艺、服装美术设计基础、裙装类结构制图、春秋装制作工艺、原型裁剪、立体裁剪等。
培养目标：培养具有良好职业道德并具有服装设计与制作能力的社会性人才。
技能证书：服装设计定制工初、中、高级，服装定制工初、中、高级。
饭店服务与管理
专业课程：餐饮服务与管理、客房服务与管理、菜点与酒水知识、计算机应用基础等。
培养目标：培养能在旅游酒店、饭店从事相关技术的操作人员和基层管理人员。
技能证书：餐饮等级证、客房等级证、导游资格证。
制造技术部
机电技术应用
特色课程：机械制图、机械基础、电工技术及技能、CAD软件及应用、机械制造技术、PLC编程技术、传感技术、机床维修电工、数控加工与编程。
培养目标：从事机械设计、机械制造加工、工厂配电、机床维修、焊接工、钳工、实用电工以及生产中管理工作等。
数控技术应用
特色课程：机械制图、机械基础、电工技能、机械制造技术、PLC编程技术、数控机床维修、CAD软件应用、数控编程、数控加工技术
培养目标：从事机械设计、普通机床加工、数控机加工（数车、数铣、线切割、电火花等）、机床维修电工、设计软件应用及生产管理工作。
模具设计与制造
特色课程：机械制图、机械基础、机械制造技术、模具材料与热处理、模具钳工及装配、CAD应用、模具设计与制作、UG软件设计、Pro/E软件设计
培养目标：从事模具设计、模具制造、模具装配、模具高度、机械加工、解决生产中的各种制造工艺问题及各种加工设备的维护、维修等。
汽车电器和机床维修
特色课程：机械制图、机械基础、电工技能、钳工及焊工技术、PLC编程控制器、汽车电器、汽车电喷发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车使用技术、车载电器原理及维修。
培养目标：从事机床维修、汽车应用技术、汽车电器维修、汽车发动机与底盘维修、汽车美容技术、营销及管理工作。
化工机械
特色课程：机械制图、机械基础、电工技能、化工原理、维修电工、工业腐蚀与防护、金属工艺学、化工设备密封技术、传感技术。
培养目标：从事机床加工、工业腐蚀与防护、化工机械安装与维修、化工设备密封技术、机床维修电工、实用电工及生产中的管理工作等。
计算机专业部
计算机及应用、计算机网络技术、影视动漫设计与制作、广告与装饰装潢设计、文秘（办公自动化）、工业与民用建筑
短期培训专业
计算机应用初级班
专业课程：学习办公自动化、Windows、电子表格的课程和操作技能。
培养目标：培养办公室文员，能应用计算机，熟练的进行文字处理、文档保管等工作。
计算机应用中级班
专业课程：学习VF、internet网络使用及管理、photoshop、Flash等计算机编程知识，选修图形处理、动画制作等常用软件。
培养目标：培养中级程序设计员、图形处理、动画制作 、广告设计与制作专业。
酒店管理与餐饮服务
专业课程：学习礼仪、普通话、前厅与客户服务、饭店管理、餐饮服务、家政服务的知识与技能。
培养目标：培养酒店、饭店服务的初、中级的服务与管理人员。
缝纫操作工
专业课程：学习服装制图、裁剪技术、服装设计基础、电动缝纫技术。
培养目标：熟练掌握服装缝纫技术，会使用电动缝纫机的技术人员。
服装制作
专业课程：学习服装款式设计、平面款式图绘制、服装结构设计及样版制作、服装工艺制作及设备使用等。
培养目标：能根据不同面料特点、不同消费对象的需求，进行服装设计、缝制和生产的技能人员。
电工、焊工、钳工班
专业课程：学习电工（照明电路、控制电路、家电维修）、焊工、钳工的基础知识和操作技能。
培养目标：培养掌握工厂电工、焊工、钳工操作技术的初、中级技术人才。
电子操作技术
专业课程：学习电工学理论知识，电子技术（模似、数字）基础理论知识，仪器制造工艺，手动、气动、电动工具、焊接技术等技能知识。
培养目标：培养具有使用手工工具、仪器、仪表从事电子仪器仪表组合装配与调试技能初、中级人才。
数控技术
专业课程：学习机械制图、车工工艺、数控车床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制。
培养目标：培养从事编制数控加工程序，并操作数控车床进行零件车削的职业技能的初、中级人才。
学校地址
地址：达县南城（三里坪）华蜀北路398号
乘车路线：乘市内公交车2路、19路至南城三里坪县职高站下车
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