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上海市闵行区明星学校毕业证样本、高中成绩单、学校简介

 

上海市闵行区明星学校拥有一至九年级36个教学班的办学规模。中学部每班人数控制在35人以下，全面推行小班化教学模式，充分实施分层递进教学策略，使每一位学生享受精品化的教育资源。[1]

 

新明星禀承百年老校科技教育的办学特色，并注入新的发展内涵。学校以“崇真尚学、树德立身”的校训，以“让每个孩子享受充溢的幸福生活，使学校成为师生生活的家园、学习的乐苑、活动的天地”为办学理念，锐意进取、扎实工作，努力建成现代教育制度下生态、科技、人文和谐统一的新型学校。

 

师资力量

上海市闵行区明星学校学校是一所新合并成立刚满二年的九年一贯制学校。学校现有办学规模：中学部16个教学班，小学部20个教学班，附幼部6个教学班，共计42个教学班。共有一线专职教师 123名，其中，教龄在10年以下的青年教师48人，占专职教师的40 %。45周岁以下的教师有112名，占专职教师的86 %。从整体上看，学校拥有的是一支年轻的教师队伍。他们学历层次较高，学习能力教强，但同时由于缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。他们思维活跃，不容易被陈旧的教学观念束缚，有很强的教改意识，易于接受新的教育教学理念，敢于创新，但同时他们又缺少必要的专业指导，教学经验不够丰富，其创新又容易成为没有实践积淀的无根之木。这种现状决定了学校在促进教师专业化发展方面，要为教师提供良好的环境及条件，通过多种途径不断促进教师的专业化发展，提高学校教师的专业素质，形成专业化教师群体。[2]

 

教师专业化要求教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者。由此可见，教师队伍专业化发展就是要促进教师不断丰富专业知识、不断提高专业技能、不断深化专业情感。促进教师专业化发展的关键在于学校为教师提供什么样的学习环境及条件。基于以上认识，学校确定了促进教师专业化发展的整体思路为：关注每一位教师的专业化发展，以校本研修为突破口，注重人文精神和实践能力并举，促进教师队伍整体发展。

 

发展方向

上海市闵行区明星学校学校现有教职工150人，40周岁以下的中青年教师占85%左右。一群朝气蓬勃富有创新精神的教师，他们以“敬业、爱生、协作、奉献”的良好教风，着眼于时代的要求，坚持以学生的发展为本，把学生身心全面发展和个性、潜能开发作为重心，锐意进取、求新务实，让学生在德智体美劳诸方面得到生动、活泼、主动的发展。他们将培养学生具有正确的政治信念和强烈社会责任感，有科学的世界观和人生观，有高尚的德育情操；初步具有批判性思维、创新精神、创业思想、风险意识；有扎实的基础和较强学习能力、解决实际问题的能力，身心健康，有社会交往能力，有参与、合作与竞争意识；并能为培养出一批出类拔萃的专门人才打好基础。[3]