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济南历城区第二中学毕业证样本

济南历城区第二中学毕业证样本、高中成绩单、学校简介
 
历城二中
 
历城二中创建于1958年,多年的文化积淀让这片教育沃土焕发勃勃生机。
 
学校乘基础教育的大好形势,抢抓机遇,深化改革,跨越发展,积蓄了丰富的办学经验,形成了独具特色的管理模式,尤其是优化升级以来,学校着力打造历城二中的知名品牌,实现了外延与内涵并重发展、质量与效益双赢的崭新局面。学校秉承“为每一个学生搭建发展阶梯”的办学理念,谨遵“人生在勤”的校训,积极探索新时期教育教学发展之路,勤奋耕耘,创新实践,学校发展日新月异。淳朴的校风、严谨的教风、踏实的学风已受到社会各界的好评,科学的管理、一流的师资、优异的教育教学成绩更是创造了教育发展的奇迹。如今,历城二中已成为莘莘学子向往的理想殿堂。
 
校容校貌
历城二中地处济南东郊、历史名人辛弃疾故里。高中部有72个教学班,学生4500余人。校园布局合理,环境优美。开阔宽敞的稼轩广场、花木茂盛的生态园,系春林、春华林、秋实林绿树成荫,相映成趣;绿草青青、白鸽徜徉,古朴的石凳、典雅的连椅点缀其间,俨然一幅幅美丽画卷;教学楼掩映于绿荫中,假山池沼彰显灵气,清新幽雅;中华文明长廊、门厅书法壁画体现传统文化精髓,班级文化、宿舍装饰、走廊警语成为校园靓丽的文化景致,洋溢着浓郁的现代气息。环境育人、文化育人,学生素养在潜移默化中得到提高。
 
办学条件
教学设施
 
历城二中学校硬件设施完善,建筑面积达13.8万平方米,有教学楼4座,科技馆、体艺馆各1座,高标准的塑胶运动场2个,人造草皮足球场2个。教学功能室齐全,设施先进,理化生实验室、语音室配置国内一流,美术、音乐、舞蹈等教室达国家一类标准,生态馆、汽车模拟驾驶室让学生仿佛置身于真实境界,陶艺馆、器乐室、校园电视台、藏书15万余册的图书馆等为学生全面发展提供了广阔空间。学校实现了教育教学的信息化,构建了以信息中心为核心的网络系统,校园网、校园电视台和双向教学系统成为校园内信息交流的纽带。教室全部配备电视、电脑及多媒体教学系统,任课教师配有手提电脑,信息技术与学科教学整合能力已成为教师的必备要求。学校教学资源极大优化,教学现代化程度大大提高,实现了教育资源的信息化、网络化和数字化,信息技术让校园成为互动整体。
 
学生管理
 
历城二中学校实行人文管理和精细化管理,既注重学生综合素质培养,又尊重学生个性发展。注重学生管理工作,通过制定培养目标体系、完善管理组织体系、建立教育活动项目体系,激发学生参与制度制定及管理评价过程,达到引导学生自我教育和自我管理的目的。针对不同时期、不同场合、不同层次的学生,在全面管理的基础上安排管理工作重点,管理方式讲求实效,或和风细雨,或纪律约束,或行为感染,或活动教化,取得了良好效果。级部负责制日趋成熟,各个级部既相互竞争,比拼优势,又立足级部特点,创新管理,形成特色,横向比较与纵向对比推动了管理工作的进一步完善与发展。经过多年探索和实践,学校形成了独具特色的现代寄宿制管理模式。
 
教育科研
 
学校认真落实科学发展观,坚持“科研兴校”战略,稳步推进教学改革。积极与中国教育学会合作,邀请魏书生、吴昌顺、任小艾、王金战、李阳等近60位全国知名教师、班主任、教育专家来学校做专场报告,听课、评课,参与教研,提升了教师的教科研水平。为推动教科研工作的进一步发展,学校创刊《稼轩教研》,中国教育学会会长、著名教授、博士生导师顾明远先生亲笔题名,当代教育改革家魏书生老师题写贺词,《稼轩教研》已成为教师总结教育教学经验,展现教研成果的重要平台。学校依托课题,营造氛围,鼓励教师投身教科研,立项课题11项,其中国家级3项,省级5项,市级3项。学校还充分运用“271”教学法则构建高效课堂,转变教师教学理念,进一步改进教学方式、关注教学细节、提高教学效率,扎实推进教学改革,让不同层次的学生都得到发展与提高。
 
学校四化
 
教育理念现代化、学校管理规范化、教育教学优质化、设施设备标准化。
 
办学优势
历城二中1、先进的教学设施,:有教学楼四幢,学生餐厅、科技楼、体育馆、图书馆各一座。物理、生物、化学实验室均按国家一类标准配备。学校拥有多网合一的教学、办公系统,每间教室、办公室都能联入因特网,全部实现多媒体教学,还有高标准的微机室、语音室、电子阅览室、图书室、陶艺室、民乐室、健身房、钢琴房、舞蹈房、音乐厅等。
 
2、规范的学校管理:学校从制度建设入手,全面推行规范化管理,实现管理的规范化、标准化和科学化。严密的过程管理及可行性的制度建设,使学校管理规范,各项工作有章可循,运转高效。
 
3、优秀的师资队伍:有职工380人,中、高级职称教师近200人。区级以上先进教师150人。有150多位教师获得省、市、区级教学能手、优秀班主任等荣誉称号。此外,在“业绩第一、能力第一、人品第一”和“事业留人、情感留人、待遇留人”等用人理念的感召下,学校汇聚了来自全国各地和国外的优秀教师,形成了一支年龄、职称结构合理,勤勉敬业的教师队伍。
 
4、鲜明突出的育人模式:学校既重视学生智力和潜能的开发、又注意培养学生健全的人格。形成德育工作“六化”格局:即“德育目标层次化、德育内容序列化、德育途径网络化、德育队伍全员化、德育方法立体化、德育管理精细化”,使学生具有文明高雅的气质、崇尚科学的精神、友爱互助的道德品质和良好的行为习惯。
 
办学特色
 
1、国际化
 
学校重视学生英语能力的培养,增加英语课时,聘请外教上课,加大英语活动量,举办英语沙龙、剧社,学生应用外语的能力与日俱增。学校积极开展国际间的交流与合作,组织师生出国培训,参加跨国夏令营、英语语言村等活动。
 
2、体育特色
 
历城二中群众性的体育运动和广泛的艺术教育陶冶学生情操,提高了学生的综合素质。学校开设钢琴、电子琴、琵琶、古筝、二胡、铜管等器乐课程,增设舞蹈、绘画、陶艺、球类等特色选修课,成立军乐、管乐、民乐等活动队,组建英语广播站、艺术团、学校电视台等学生组织,为学生搭建了展示才华、发展能力的广阔平台。
 
3、信息技术
 
宽带网全天开放,学生能熟练掌握电脑操作,会网上查找资料,能制作幻灯片。除完成教材规定的全部学习内容外,还会用FLASH制作动画,会用PHOTOSHOP处理图片,会用FRONTPAGE制作网页。
 
4、课程设置
 
学校执行国家全新的课程标准。依托中国教育学会雄厚的教育资源,借鉴国内外成功的教育教学经验,在开足、开全、开齐教育部规定的各类课程的基础上,强化英语教学,突显英语办学特色。除此之外,还开设数学特长班与计算机特长班,突出数学与计算机学科教学,使学生的强智得到发展。[1]
 
服务理念
 
教育是服务,是以促进学生一生的健康发展和成功为前提的服务,这是学校新型的教育理念。学校要求全体教职员工要树立全新的教育观和学生观,把为学生提供优质的教育服务作为学校工作的目标之一,并奉行用心做事、爱心育人的准则,使每一个孩子在学校都感受到家的温暖,享受到高质量的教育服务。
 
文化传统
校歌
 
历城二中校歌——《稼轩咏叹》
 
作曲:山艺
 
作词:山艺
 
演唱:王书国 张莉
 
一缕清风 吹开诗书万卷
 
一轮明月 照亮菁菁校园
 
千年稼轩 最美是人生
 
最美是人生 在勤的咏叹
 
哦 薪火相传 豪情万千
 
春风 化雨 润绿梦想春天
 
哦 千秋伟业 大爱无边
 
和风 万里 光照华夏明天
 
啦 啦 啦......
 
啦 啦 啦....
 
一腔热血 壮怀祖国家园
 
如火家园 描绘五彩花卷
 
万世桃李 不变是志达
 
不变是志达 天下的誓言
 
哦 薪火相传 豪情万千
 
春风 化雨 润绿梦想春天
 
哦 千秋伟业 大爱无边
 
和风 万里 光照华夏明天
 
华夏明天
 
校长寄语
 
历城二中校长 李新生学校坚持“为每一个学生搭建发展阶梯”的办学理念和“以人为本,以师生的发展为本”的教育发展观,规范管理,优化教学,关注成长,和谐发展,学校正以豪迈的步伐向国家级示范性名校迈进!  追忆不倦的耕耘,回想创业的艰辛,品味秋实的喜悦,分享成就的快乐。四十九年的栉风沐雨,四十九年的兴衰荣辱,历城二中年年有跨越,岁岁上台阶,而今已成为济南教育的窗口和品牌。
 
办学质量是学校的生命线,提高质量的根本出路在教科研。改革之任,人人有责,创新之举,时代使然。在改革中创新,在创新中奋进,是二中人的永恒追求。我们要夯实办学基础,以质量求生存,以科研求进步,实施科研兴校,特色办学,建设示范性、现代化、高质量的新二中!
 
——历城教育局副局长、历城二中党支部书记、校长李新生
 
学校荣誉
历城二中历城二中先后获得省教书育人先进单位(状)、《中学数学实验教材》高中实验基地、创建文明城市工作示范点、中科所“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”实验学校、中语会“创新写作教学研究与实验”实验学校、省普法先进单位、省文明单位、省级规范化学校、省体育传统项目学校等称号。影响很大!
 
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历城二中首获北大“校长推荐生”名额
 
北京大学公布2014年“中学校长实名推荐制”高中名单,2013年山东共有24所高中拿到推荐名额。在济南,除省实验中学拿到2个名额外,历城二中成为“黑马”,首次获得1个推荐名额。[2]
 
据了解,2014年北大校长实名推荐资质申请从2013年9月底开始,有意向的中学校长要以中学和本人名义向北大招办提交申请材料。北大根据申请中学的办学历史、办学规模、办学条件以及生源质量等对中学进行评审,确定有推荐资格的中学校长。
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