北京大华山中学毕业证样本、高中成绩单、（1）学校历史沿革：

 

[1]大华山中学始建于1956年，是北部山区的一所农村普通中学。学校占地面积31426平米，建筑面积7400平米。学校确立“以师生发展为本，办人民满意教育”的办学理念，树立“以人为本，安全第一，德育为首，教学为中心，环境育人，和谐共进”的管理思想，明确了“德智双馨，身心两健，弘扬个性，学创俱能”的育人目标。学校管理做到了民主化、个性化、精细化。

 

（2）组织机构

学校领导机构由书记室、校长室及下属教务处、德育处、团支部、总务处、校务办公室、安保处、住宿办、工会、妇联组成。学校分为三个年级组，现有19个教学班，598名学生，其中住宿生 400余 人。

 

（3）师资队伍：

拥有一支具有高度献身、爱生爱岗敬业、精通业务、廉洁自律的教师队伍。教职工122人，其中专任教师 69 人，具有高级职称的25人，中级职称的66人，区级骨干教师13人，校级骨干教师20人。

 

（4）德育建设：

以养成教育为基础，以德育活动为载体，加强德育建设。成立学生会、班级值周组、校外安全小组，课内、外学习小组，让学生在自我教育、自我管理、自我约束、自我评价中身心得到发展，能力得到提高；以班主任生活指导课为主渠道，开展德育序列教育：初一重点为养成教育；初二重点为青春期教育；初三重点为理想教育；建立综合动态的学生成长记录手册，全面反映学生的成长历程；每学期都进行“三好生、优秀班集体、关心集体标兵、纪律标兵、学习标兵、卫生标兵、礼仪之星、道德之星、体育之星”评选活动；经常组织开展礼仪知识竞赛、朗读比赛、拔河比赛、唱响国歌歌咏比赛等丰富多彩健康向上的教育活动；充分发挥课堂主阵地的作用，充分挖掘学科中的德育资源，加强德育渗透。

 

（5）教学科研：

学校以学习“洋思”课堂教学经验为突破口，以学习“杜郞口”精神为动力，结合学校课堂教学实际，努力提高教师教学能力。以指导自学、合作学习、体验学习、探究式学习、信息技术与学科整合五种教学方式，营造自主、实践、合作、探究的学习氛围，形成了 “ 诱思导入、课标展示、诱思导学、总结提升、课标检测、作业反馈”的教学模式。

 

（6）校园文化：

加强校园文化建设，凸显环境的育人功能。学校大门两侧，是嵌入墙内的“制度文化”和“名师风采”，自然把人带进一种育人氛围；甬路两旁、教室前，是园林式的绿化带，园中树木花草参差错落，三季有花，四季长青；教师办公室前，整齐的龙爪槐，高大的柿子树，树影婆娑，果实累累；教室、办公室正对甬路的外墙侧壁，是书写校歌、励志名言的巨幅宣传版，与路旁反映校园动态的两大立式橱窗相辉映；甬路尽头、与操场正对，是主体为红色、寓意为“四心”（爱心、热心、诚心、信心）和“腾飞”的巨型雕塑；教室内，悬挂着统一规格的《中学生日常行为规范》、《中学生十个文明形象》和四位（毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民）领袖像及他们的劝学箴言。