乐至县高级职业中学毕业证样本、高中成绩单、一、基本情况

 

学校前身为乐至县天池镇民办中学，建立于1956年，位于县城西街一角，占地仅1.8亩，1985年改制为天池职业中学。 1993年迁至乐至县城乐蓬路95号，占地18亩，1994年经内江市人民政府批准，更名为乐至县高级职业中学。2004年，再次搬迁至乐至县迎宾大道，总投入2300多万元。现有校园面积109.09亩，建筑面积21228平方米，有学历教育班58个，分别开设“信息工程、机电技术、社会公共事务”三大类21个子专业。在校学历生3600余人，教职工86人。是四川省首批具有中专学历招生资格的中等专业学校之一。2005年被资阳市教育局验收为资阳市重点职业学校，2006年经资阳市教育局批准为乐至县职业技术教育中心，2006年经四川省教育厅验收为省级重点中等职业学校，是资阳市职业教育的窗口和乐至县中、高级技术人才的培训基地。

 

二、主要特点

1、学校实行校长负责制下专业部二级法人内部管理，各专业部实行人权、财权、管理权、绩效分配权相对独立，在学校党支部和校行政的统一领导下，各专业进行自主管理、自主聘任，极大地调动了广大教职工教书育人的积极性和主动性，各专业部之间、各教师之间、教师与学生之间形成了一种良性互动。

 

2、职业教育与劳务经济接轨,毕业生供不应求。学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，学历教育与短期培训并举，职前教育与职后教育相并重，面向社会和市场办学，职业培训与劳务经济挂钩。毕业生与广东、深圳、福建、浙江、江苏、上海、重庆、成都等多家企业签订就业协议，现已签至2010年。

 

3、加强对农村剩余劳动力进行职业技能培训，促进转移就业。学校充分利用省扶贫培训示范基地和县劳务培训中心的积极作用，对全县80个扶贫村农民和初、高中毕业学生进行电工、车工、焊工、服装制作、计算机操作、法律法规和职业道德等方面的实用技术引导性培训和提高性培训，每年培训转移农村剩余劳动力1000余人，实现了人力资源向人才资源的转变，最终实现了向人才资本的转变。

 

4、广泛吸纳民资，促进民营资金向民营资本的转变。三年来，招商引资300万元，民营资本融资200万元；2006年与成都泛西恒捷教育投资有限公司合作办学，依托川大科技园职业技术教育中心先进办学理念和办学技术，引入资金1000万元，进一步激发了办学活力，对学校的健康快速和可持续发展提供了可靠的资金、技术支撑。从而解决了本部地区政府教育投入严重不足，学校发展滞后问题，受到省市高度评价。

 

三、具体措施

乐至县高级职业中学近三年业呈跨越式发展的主要工作措施归纳为五句话：1、党政重视兴职教。在县委、县政府和上级主管部门的支持配合下，通过整合资源、政府扶持、划拨土地、引入民间资金、推进体制改革等举措，把发展职业教育与县域经济发展紧密结合，推动全县职业教育蓬勃发展。2、真抓实干强实力。学校领导班子勤政务实，开拓进取，带领全校师生艰苦创业，奋发图强，力争使学历教育达3000人，职业培训1500人的规模。3、改革创新添活力。继续推动学校与企业合作办学，引入资金。运行校内机制改革，层层落实责任，增强教师的责任意识、危机意识和竞争意识，增强学校的办学活力。4、就业导向育人才。坚持以就业为导向的办学方针，遵循“改革立校，开放办学，科研兴校，民主治校，发展强校”的办学思路，推进素质教育，注重毕业生的就业指导服务和调查研究，积极搭建人才供需平台。5、服务经济显效益。充分发挥学校的办学优势，加快扩大学历教育规模和劳动力转移培训，服务地方经济建设。

 

四、下一步工作方向

1、学校进一步改善办学条件，充实实训设施设备，增加设备种类和实习工位，办企业化、工厂化的学校，工座即座位，车间即教室，学校即工厂。

 

2、坚持以就业为导向加强专业建设，科学合理地论证和设置专业，集中力量加强重点专业建设，提高学校的办学水平，创建国家级重点。

 

3、进一步加强两支队伍建设，增加专业教师数量，提高专任教师学历和“双师型”教师比例，提高领导干部高效、快捷、灵活面向市场，更新理念，进一步深化教育教学改革，强化学生实践能力和职业技能的培养。