孝昌县周巷镇中学毕业证样本、高中成绩单、学校简介

 

位于“孟宗故里”

 

核心文化

校训：立德励志 博学创新

 

校风：和谐文明 勤勉求是

 

学风：读万卷书，行万里路；立君子品，做有德人。

 

教风：博爱求索 敬业合作

 

办学宗旨：为学生的终身发展和幸福生活铺垫基石。

 

办学思想：育人为本，德育为首，全面发展，教学为主，教改为先。

 

教育理念：智慧生成模式点亮精彩人生。

 

办学目标：让每个学生智慧学习、快乐生活；让每位教师智慧育人、幸福生活；办一所受人尊敬、让人羡慕的学校。

 

学校愿景：走出孝昌，雄视孝感，迈进鄂东北名校行列。

 

简释

 

校训：立德励志，博学创新。

 

简释：立德一词出自《左传?襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”可见古人把立德有德实现道德理想看作人生最高境界。“立德”位居“三不朽”第一位，是因为万事从做人开始。“立德树人”是历代教育家的共同教育理念，十七大报告指出，要“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育”。育人之道，为师之道，德字为先。

 

励志，语出汉班固《白虎通?谏诤》：“励志忘生”。励志就是让人适应环境，激发热情，振奋志气，磨炼意志，树立理想。

 

“博”，大通也。（《说文》）博学有两层含义：①广泛地学习②学识渊博。作为教师，应该学识渊博，造诣精深；作为学生，应该打下厚实的功底，全面提升综合素质。

 

创新，即更新、创造新的东西、改变。没有创新就没有发展；创新不仅是社会，也是个人发展的动力，创新不仅是追求的目标，也是前进的途径。

 

概而言之，周巷镇中校训的整体含义是：继承和发扬中华民族传统美德，做有德之人，振奋志气，磨炼意志，树立为中华崛起而刻苦学习的远大理想，广泛地学习，做学识渊博之人，努力开拓，不断创新。

 

办学理念：为学生的终身发展和幸福生活铺垫基石

 

简释：十年树木，百年树人。教育是育人的事业，急功近利的思想是不可取的。要一切为了学生，为了一切学生，更要一切为了学生的终身发展。教育要以人为本，学生是“人”，人最重要的追求就是幸福生活，因而学校有责任为学生的幸福着想。

 

办学目标：让每个学生智慧学习、快乐生活；让每位教师智慧育人、幸福生活；办一所受人尊敬、让人羡慕的学校。

 

简释：学生快乐生活是教育追求的终极目标，智慧学习是实现这一目标的重要途径，而要想实现智慧学习、快乐生活，前提是教师是智者，懂得智慧育人，教师是幸福的。唯有教师是智者、幸福者，才能让学生成为智者，学生才有幸福可言。如果能做到这些，这所学校无疑有魅力，受人尊敬，让人羡慕。为此，我校将在“为学生的终身发展和幸福生活铺垫基石”的办学理念指引下贯彻“智慧生成模式”。

 

办学思想：育人为本，德育为首，全面发展，教学为主，教改为先

 

简释：育人为本，德育为首，全面发展。是党在新时期的教育方针，是我校的办学思想，是我校一切教育行为的出发点和落脚点。要想实现这些，就必须突出教学在学校工作中的中心地位，就必须进行教学改革，更新教学理念、方法、手段、评价制度、管理制度等。

 

教育理念：智慧生成模式点亮精彩人生

 

简释：智慧是对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力。是有智力体系、知识体系、方法体系与技能体系、非智力体系、观念与思想体系、审美与评价体系等多个系统构成的复杂系统。智慧生成模式在教育目标上，就是让学生成为有智慧的人，智慧生活、智慧做人、智慧做事、智慧学习，用智慧点亮精彩人生。在教学方法与过程上，主张采用自主式、启发式，在师生、生生合作中，在课内外活动中让学生发现事物规律、收获知识、锻炼能力、获得智慧。

 

学校愿景：走出孝昌，雄视孝感，迈进鄂东北名校行列。

 

简释：通过加快学校软硬件建设，提高教学质量，凸显办学特色，提升办学品位，做孝昌教育的领跑者，在孝感享有很高的知名度，继而成为鄂东北的区域名校。