黄冈余江第二中学毕业证样本、高中成绩单、基本内容余江县第二中学 　　学校历史

 

1936年，余江县黄庄乡流源井坞村人陈琴孙，目睹国力衰微，决心走教育救国之路，毅然变卖所有家产，在原余江县城锦江创办了一所私立中学，定名为“余江私立琴孙中学”。

 

1939年，学校搬迁到锦江的文庙(孔庙)这就是余江二中的前身。

1940年，地方政府接管该校，更名为“余江县立琴孙初级中学校”。

 

1946年，开始增设高中班，并将校名改为“余江县立中学校”。

 

1949年5月，余江县人民政府接收并将校名改为“余江县立初级中学校”。

 

1958年，开办高中班，定名为“余江县立中学校”。

 

1969年，学校一度停办，至1973年复办，定名为“余江县锦江中学校”。

 

2004年，经余江县委、县政府批准，原锦江中学正式并入余江二中，在校生人数增至3000多人。

 

学校简介

 

在风光秀美的信江河畔，千年古镇锦江东南，有一所闻名遐迩的学校——江西省余江县第二中学。长期以来，她以广阔包容的胸怀、创新发展的理念、勇于改革的气魄，不断励志进取、开拓创新、重质塑品，谱写了一曲激越辉煌的教育史诗，造就了桃李满枝的华美绚烂。数万名学子都得益于这灵山秀水的哺育与滋养。这里培养出了中国工程院院士朱伯芳，同济大学教授范基，清华大学赴意大利parma大学执教蔡胜洲教授等一大批杰出人才。近几年来，高考成绩连攀新高，录取二本以上人数呈大幅上升。余江二中这所古老而又年青学校，在新的历史发展时期，再一次抓住了机遇，步入了发展的快车道，正努力打造一所社会承认、家长称赞、学生放心的和谐学校。

 

开拓创新谱新篇，自强不息攀高峰。学校着眼长远，坚持高起点规划，高标准配置，竭尽全力，致力于学校软硬件建设。2006年容纳2000多人大食堂拔地而起，2007年男女学生新公寓建成，2008年综合教学大楼投入使用，现在在校人数已达2954人。建立了理化生实验室、语音室、电脑室、图书室、广播室等，完全能够满足教育教学需求。教育教学环境的有力改善，最大收益者是学生。他们在余江二中学习、生活处处享受快乐，得到成长。那气势恢宏的教学楼、座落有致的学生公寓与校园内的自然景观相映成趣，古朴典雅的欧式教室与别有洞天的憩园美景浑然天成，都让学生得以文化陶冶和品行塑造，倍感珍惜现在和未来。

 

促进学生全面而有个性的发展，满足学生成长发展所需。为了大力提高学生的综合素质，余江二中将教学工作思路定位为“文理并重，夯实基础，兼顾特长，全面发展”，通过科学引导文理分科，合理调整文理学生比重。打破单一培养文化课学生的人才培养模式，增设音、体、美、艺专业教学。音乐生彭慧、杨梅两学生2007年荣获“畅想奥运文明礼仪国际艺术形象展示全国大赛”银奖，晏子赢荣获“魅力之星全国青少年艺术人才选拔活动”铜奖；杨荣胜同学以艺术分全省第三名、文化分第三十九名优异成绩从16000余人艺术类考生中脱颖而出，2008年万亚娟同学被录取到上饶师院（二本）二胡专业，彭丛笑被录取到黄冈师院播音专业……在县市中学生运动会中，多次获得团体总分第二名，为学校赢得了殊荣。

 

积极探索、分层次教学。为适应学校招生学生素质参差不齐现状，余江二中提出了“优生带动，点上突破，面上提高”的思路，对重点班学生，增设研究性学习课程，重点开拓思路，适当加深难度；对普通班学生，增加自学时间，重点对所学知识消化、梳理、巩固；对特长班学生，适当难度，采取专题讲座和个别辅导相结合的方法抓差补缺。在此基础上，又实行学校、级部、班主任和任课教师分类承包、齐抓共管的模式，有利地促进了学生的群体优化。

 

学校以创建优质高中为契机，坚持改革创新，不断创新教育教学理论，改革完善内部管理制度，初步创建了以全面目标计划体系ISO9000质量管理体系和全员业绩考证体系为基本内容的现代学校管理制度，实施科学化、人本化、精细化管理，为教育教学质量的提高奠定了坚实基础。学校重视政教、团委等部门工作，将权力下放，抓好学生日常行为规范管理，保证了上下层的无障碍沟通，适合学校规模办学科学发展，打造出一支和谐向上学习型团队，塑成了相互理解、合作学习、整体互动、协作进取的学校新文化。

 

推进教师队伍专业化发展，促进学生健康成长。加强校本培训和校本科研，不断提升教师的教育教学水平，打造了一支整体优化、专业精湛教师队伍。苏霍姆林斯基认为想让老师从日复一日的平凡工作中感受到快乐，就应该将他们引向科研之路。老师专业成长有赖于学校营造一个怎样发展的环境。余江二中注重科研引领，引导教师从反思性教学活动入手，在实践的过程中不断调整、充实内容；制订老师专业发展总规划和个体计划，建立教师专业发展档案。近年来，二中教师有多人获得国家级荣誉，多人获得省市业务竞赛大奖，部分高中教师承担了高考命题阅卷工作。现校有高级教师50余人，一级教师80余人，学历合格率达95%。

 

扎实推进社会实践活动。余江二中坚持以丰富多彩的活动教育人、引导人、锻炼人、提高人的原则，在学生中扎实推进社会实践活动，引导广大中学生走向社会，服务社会、奉献社会，在实践中接受教育，提高能力。学校大型活动，均有学生参与、主持，效果良好，反响很大。本学期，我校秋季运动会圆满成功，裁判均有高中学生担当，在体育老师指导下，工作开展得有声有色。前不久，学校组织的义卖活动在社会上产生了轰动效应。学校目前有劳动实验基地，定期组织学生以基地进行劳动、考查，并配合学科教学，完成有关研究性学习课题。

 

强化校本教研价值，引领学校快速发展。学校大力气开展教师培训工作，使校本培训制度逐步趋向完善，保障有力。校本培训由校长直接负责，确立教师的主体地位，通过校本教研来培养、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务。学校会及时给予教师一个新的学习方向，特别是逐步地在更高层面上给教师提供方向，更多接触前沿的教育理念。

 

营造良好的校风，端正班风学风建设。学校领导班子审时度势，把握机遇，更新教育理念，在校训“博爱、乐学、笃志、超越”熏陶下，余江二中上下一心，众志成城，形成热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风；形成勤奋努力、积极向上、充满兴趣、乐于探究的良好学风；形成团结友爱、诚信守礼、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。如今的余江二中，教师乐教、学生爱学，正气蔚然成风，路面上难见一张纸屑，学生讲究卫生蔚然成风；学生文明守纪，打架现象极少极少，学生上网现象少见……校团委设有心理咨询室，配有专职心理教师，积极开展心理健康教育，学生心理健康良好。

 

学校还加强了学生管理的规范化，全方位育人。学校在抓好教学的同时，坚持“面向全体，五育并举，面向未来”的现代化教育思想，以培养21世纪的建设者为出发点，以造就“四有”新人为目标，全面开展德育活动，通过系统活动开展爱国主义、集体主义和共产主义教育，开展正确的人生观、价值观教育；开展文明、正直、诚信、俭朴等良好品质教育，努力实现学生素质优良化。总之，余江二中通过多种渠道，开展各种丰富多彩的活动，以科学有效的措施真正实现了既“读书”又“育人”的办学目标。

 

时光荏苒，岁月如梭，余江二中在风风雨雨中走过了七十多年光辉历程，为社会培养了无数的优秀人才和合格毕业生。这里已成为实现希望的摇篮、崇尚知识的殿堂。余江二中必将在新世纪开拓创新，激流勇进，创造新的辉煌。

 

学校解放后历任校长

 

1949.5 徐承怡

 

1950 陈铁民

 

1950-1951 鲁擎一

 

1951-1952 游秀柏

 

1952-1953 潘维奇

 

1953-1954 秦生

 

1954-1955 潘乾太

 

1955.8-1961 严云中

 

1961.1-1965.9 桂文太 王金万

 

1966.10-1968.8 夏凌云 陈克旺

 

1968.9-1968.11 毛和才

 

1969.12-1973.1 桂申太

 

1973.2-1977.9 卢发仁 严云中

 

1977.10-1979.7 艾佛胜

 

1979.8-1980.7 严云中

 

1980.8-1984.3 徐克诚

 

1984.4-1992.8 洪辉书

 

1993.8-2001.8 朱新芳

 

2001.8-2004.11 吴丁一

 

2005-2006 熊秋标

 

2006-2011吴小明