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文登界石中学毕业证样本

 
文登界石中学毕业证样本、高中成绩单、学校介绍
 
学生自制 把我的爱留在这里界石中学
 
文登市界石中学创建于1985年9月,占地约5万平方米,路面全部硬化,绿化覆盖率达46%,校园内绿树掩映,花草飘香,环境优雅。现有二十二个教学班,1034名在校生,教职工113人。
 
学校教学环境学校教学环境
学校环境优雅、设施完备。硬化、绿化、美化达标;各种功能室一应俱全’各类教学器材、仪器及收藏书均达国家一类标准。
 
学校教学设施完备,拥有现代化多媒体教室,微机室。语音室,理化生实验室,网络控制中心,电子备课中心等,教育教学设施。器材齐全,达到国家一类标准,四机一幕进教室,图书馆藏书丰富,资料齐全。
 
领导班子
界石中学领导团队
 
校长:吴松本
 
副校长:徐永庆
 
教导主任:于永江
 
教导副主任: 刘建明 高文芳
 
政教主任:王众鑫
 
总务主任:孙新卫
 
团支部书记:孙玲玲
 
学校荣誉
1994年,学校先后七次被评为“文登市教育系统先进单位”自1993年先后八次被授予“威海市先进单位”;1995年被威海市授预予“校园经济先进单位”;1996年,率先成为“威海市规范化学校”;1997年成为”威海体育达标先进单位“2000年被评为“威海市园林绿化先进单位”。2001年被评为“威海市电化教学示范学校”“威海市体育传统项目学校”。2002年被授予“威海市精神文明学校”,2003年文登市授予“普及专利知识,鼓励发明创造先进校”。现在,全校师生正抖擞精神,以新的课程改革为契机,以与时俱进的精神,奋发向上的面貌,敢于胜得的信心。开拓进取的勇气。向更高目标迈进。
 
学校宗旨
几年来,学校全面贯彻党的教育方针,全面推选素质教育,以“文明、严谨、求实、创新”的校风,提出“为学生提供优质的教育”的办学宗旨,以“基础扎实,精长明显,身心健康,素质优良为培养目标,坚持“以人为本,五育并举,科研兴校,全面发展的办学观念,实施了五项省级以上实验课题研究,深化教育改革,追求高质量办学。
 
界石中学发展规划师资水平
到2008年,专任教师专科以上学历达到100%,其中本科学历达到80%以上,市级学科带头人和骨干教师达20%以上,获得计算机中级合格证书达50%以上,普通话达到国家规定的标准。教师结构合理,学科配套,高级职称达到5%,中级职称达到70%以上,会应用多媒体教学手段达90%以 上
 
学校管理
学校内部管理形成科学管理、民主监督、高效运行的管理机制。 全面实施素质教育,科研课题取得突破性进展,校本教育形成特色。 进一步提高学校管理规范化,科学化水平,形成配套的学校、家庭、社会教育网络,学校管理形成本校独特风格,学校等级评估达到宜都市一等水平。
 
办学效益
全面贯彻教育方针,学生素质得到全面发展,充分发展学生艺术、体育、演讲、书画等方面特长,培养学生创新精神和创造力,入学率达到98%以上,巩固率达到99%以上,毕业率100%,80%以上学生进入高级学校学习。 培养学生社会适应能力,学习掌握计算机技术,培养学生社交能力,了解社会经济和科学信息,加快学校社会化发展速度,为本地经济建设服务,全面提高综合办学效益。
 
界石中学课间文化
界石中学广播操比赛
 
办学条件
2004年:兴建多媒体教室和课件制作室,建语音室(64座),建立校园网和计算机控制中心;
 
2005年:理化生实验室装备达到省一类标准;
 
2006年:各项教学技术装备达到省一类标准;
 
2007年:改善教学环境,建舞蹈练功房;
 
2008年:改善学生生活环境,兴建学生餐厅一栋 、学生公寓一栋;
 
2009年:建综合教学楼一栋、幼儿园一所;
 
2010年:建小学教学楼一栋,实现义务教育九年一贯制
 
班级风采
 
界石中学荣誉
初中学科德育的深化研究〈构建5+1德育实施模式〉》课题研究…………国级
 
威海市教学科学“十五”规划重点课题证书《校本课程的开发与教材编号》……地级
 
威海“十五”规划重点课题《在课堂教学中对自主创新能力和实践能力的培养》地级
 
第三届威海中小学科技节电动自由飞模型飞机留空时间赛中学女子组团体第一名…地级
 
第三届威海中小学科技节四驱车拼装赛中学男子组团体第三名……地级
 
第三届威海中小学科技节四驱车拼装赛中学女子组团体第三名……地级
 
第三届威海中小学科技节电动自由飞模型飞机留空时间赛中学男子组团体第二名……地级
 
第三届威海中小学科技节电动线操纵模型飞机基础飞行赛中学女子组团体第五名……地级
 
第三届威海中小学科技节“小号手”气动模型留空时间赛中学女子组团体第一名……地级
 
第三届威海中小学科技节弹射模型滑翔机留空时间赛中学女子组团体第一名……地级
 
第三届威海中小学科技节“小号手”气动模型留空时间赛中学男子组团体第二名……地级
 
文登市“新华杯”中小学田径运动会,我校获团体第六名

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