运城康杰中学毕业证样本、高中成绩单、历史沿革校名由来

 

嘉康杰，1890年生，山西夏县人。曾参加辛亥革命、反袁斗争和五四爱国运动。

 

1921年，他回到家乡，致力于平民教育。从1921年到1933年，先后在夏县、运城、临汾、太原等地，创办了以太小学、夏县平民中学、运城河东中学、运城中山中学、太原中山中学等学校，积极宣传新思想，传播新文化，培养了一批进步青年成为革命骨干。1927年冬，加入了中国共产党。

 

大革命失败后，晋南地区党组织遭到严重破坏。嘉康杰临危受命，先后担任中共河东中心县委书记、河东特委组织部长等职，致力于重建和恢复党组织的工作

 

。到1933年，在晋南36个县中的32个县建立了党的领导机关，在农民中发展了400多名党员，把党的组织由青年学生发展到社会各阶层。1936年红军东渡到山西，

 

他响应红军的行动，在夏县策动了中条农民武装暴动，建立红军游击队，担任总指挥。

 

1938年1月，嘉康杰赴延安“抗大”学习，5月受组织派遣回河东从事敌后游击战争。先后担任中共晋豫特委委员、军事部长、晋豫边游击支队供给部长等职，

 

率领游击队战斗在中条山区，配合主力部队多次挫败日军的进犯。1939年9月，在中共晋冀豫区党委第一次代表会议上，当选中共晋冀豫区党委委员，并被选为出席

 

中共七大的候补代表。会后，他担任了中条地委委员、民运部长。11月18日，在返回中条地委驻地的路上，遭到国民党特务暗杀，英勇牺牲，时年49岁。为了纪念

 

嘉康杰烈士这名晋南地区最早的共产党人，1952年5月1日，山西省人民政府将“山西省运城中学”命名为“山西省康杰中学”。

 

创始人

金长庚，男，山西省夏县南郭村人。1929年经嘉康杰、李尔明介绍加入中国共产党。6月任河东特委宣传部长。1930年组织了稷王山暴动。1932年到新绛县秘密建党。

 

1936年春，他和康杰组建了“红军晋南游击队”。后与柴泽民建立和领导了六支游击武装。解放后，任山西省人民检查署检查长等职。十年动乱中受迫害，1974年病故。

 

1945年4月15日任太岳区五地委行署专员时创办《太岳区行政干部学校第五分校》兼任校长。（嘉康杰烈士的学生和战友）

 

柴泽民，男，1916年生，中共党员，山西省闻喜县人。

 

1939年任中共夏县中心县委书记。“晋西事变”后，亲率“康杰支队”在稷王山作 战，1940年率部安全到达武乡八路军总部，受到彭德怀、杨尚昆接见。

 

1941年从事条西地委领导工作。解放后，任北京市委秘书长，首任驻美大使，外交部副部长，中国外交学会副会长，中国国际关系协会主席。

 

1945年4月15日任太岳区五地委书记时创办《太岳区行政干部第五分校》，兼任学校党组织书记。

 

学校简介

康杰中学创建于1945年4月，原名“晋冀鲁豫边区太岳行政干部学校第五分校”。1952年5月1日，山西省人民政府为纪念晋南地区

 

最早的共产党人、优秀的革命家、教育家嘉康杰烈士，将学校命名为“山西省康杰中学”。学校位于运城市空港开发区，校园占地面积500亩，建筑面积18万平方米，总资产2.8亿元。

 

学校现有教学班105个，在校学生近6000名，教职工500余名。其中，特级教师11名，高级教师110名。

 

学校坚持以教学为中心，建校60余年来，共向高等学校输送优秀新生4万余名。近年来，学校每年考入清华、北大名校的学生在20名左右，高考达线人数逾千名。共有7名学生摘取山西省高考状元的桂冠。

 

目前，学校在路胜利校长的带领下，提出了“以人为本、全面发展、彰显个性、追求卓越”的办学理念，学校的教育思想、教育理念、教学管理已为社会瞩目，大家称是。

 

学校以“培养有知识的康杰人，有文化的康杰人，有思想的康杰人，大气的康杰人”为育人目标；坚持“用创新精神激励学生，让人文关怀常驻校园”和“用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的缺点”的育人原则。形成了“人人都能成才，各有各的舞台”的人才观和“只有有了教师的真正发展，学生的真正发展，才会有学校的真正发展”、“所有的努力都是为了康杰人的全面发展”的发展观。

 

“人的发展才是最大的发展”的理念已深入人心。不懈追求“让每一位学生都扬起希望的风帆，让每一位教师都能领略教育的趣味”，努力实现由传统名校向时代名校的跨越。经过60年的教育教学实践，学校得到了社会的认可和赞誉，被公认为“河东英才的摇篮”、“求学的圣地”、“山西基础教育的品牌”。先后被评为“山西省模范单位”、“全国群众体育先进单位”、“山西省示范高中”、“全国教育系统先进集体”等，荣获“山西省五一劳动奖状”。

 

校史简介

1945年4月15日，中共太岳第五地委根据抗日战争取得胜利，地方政权建设和形势发展对革命干部的需要，建立了“太岳行政干校第五分校”。地委书记柴泽民兼任学校党组织书记，专员金长庚兼任校长，刘海声任主任。校址在夏县青桃村。

 

1945年11月，学校改为“太岳第五中学”，刘海声任校长，学校迁到夏县孙家窑村。方针任务是：培养解放区所需的，具有一定的阅读、写作能力、懂的党的政策、树立为人民服务观念和会做实际工作的县区级初级干部。

 

1946年3月，学校改为“太岳公立晋南中学”，教师队伍和学生数量不断增加，机构逐步健全，并成立了学生会。随着解放战争形势的发展，学校由孙家窑迁址上冯村，又迁址阳城县殿窑村、南底村。1947年又迁址闻喜县陈家庄、姚村；年底运城解放，学校迁址运城东街。

 

1948年又迁址“明日中学校”旧址—河东校区校址。同年8月15日，学校改名为“运城中学校”。校长卫佐民提出了“一切为着加强文化学习”的口号，奉行自由思想、实事求是、埋头苦干、遵守纪律、自动自治、团结互助的校风，学校逐步实现了“新型正规化”。

 

1952年5月1日，山西省人民政府为了纪念嘉康杰烈士，决定将学校改名为“山西省康杰中学校”，宋华青任校长。同年，由郭可学老师改词作曲的《康杰中学校歌》诞生，并几经修改传唱至今。

 

1953年经省教育厅考察，确定学校为全省六所重点中学之一。

 

1954年，国家教育部核定我校为直接联系的全国30所重点中学之一。

 

建国后到1956年是学校新型正规化发展的一个重要时期。校领导和教职员工团结一道，励精图治，开创了一个全新的历史阶段，极大的提高了社会声誉，使学校成为了一所令人向往的山西名校。

 

1956年至1966年，虽然受极左路线影响，但学校坚持贯彻党的教育方针，努力提高教育质量。1960年2月，省文教部在我校召开了”全省全日制中等学校提高教育质量流动现场会”，我校领导和教师在大会上全面介绍了学校的教育教学经验，得到大会的一致肯定和推广。

 

1966年“文化大革命”开始，学校成为重灾区。教师队伍被打散，学校被迁到龙居拖拉机站，直到1973年8月才得以迁回。

 

1973年，校办工厂改为“光学仪器厂”，研制生产出国内极缺的传真机镜片600余套，1978年获得了全国科学大会奖励。十一届三中全会后，我校重获新生。被“清洗”的教师多数被招归队。师生们参加了“关于实践是检验真理的唯一标准”的学习讨论，平反了冤假错案，落实了党的知识分子政策，调动和提高了教师为党的教育事业奋斗终生的积极性和热情，一支优秀的教师队伍较快恢复。

 

1997年，王英杰任校长后，学校的基本建设迅速发展，教学设施基本达到现代化程度，民主管理水平有很大提高。校园面貌形成目前河东校区的格局。

 

2003年8月，路胜利任校长，学校新班子以改革为动力，以发展为主体，推进名校建设，提出了“以人为本、全面发展、彰显个性、追求卓越”的办学理念。

 

2005年9月，康杰中学自筹资金两亿元，在运城空港开发区征地500余亩建设的康杰中学新校区建成并投入使用，新成立的初中部也正式面向社会招生，学校规模空前扩大，教学质量进一步提高，为学校由传统名校向时代名校的迈进奠定了坚实的基础。

 

育人理念

所有的努力都是为了康杰人的全面发展；

 

以人为本、全面发展、彰显个性、追求卓越；

 

培养有知识的康杰人，有文化的康杰人，有思想的康杰人，大气的康杰人；

 

做一个有追求、爱读书、讲诚信、知感恩的康杰人；

 

只有有了教师的真正发展、学生的真正发展，才会有学校的真正发展；

 

人人都能成才，各有各的舞台；考上大学光荣，干出事业更精彩；

 

别人和我比成绩，我和别人比能力；别人和我比现在，我和别人比明天； 做人比做事更重要，发展比分数更重要，成长比成功更重要，健康比一切都重要；

 

用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的缺点；

 

面向全体学生，关注所有学生，不放弃任何一名学生；

 

昂首挺胸，做一个人格高尚，心存感恩，富有智慧，终生与好书为伴的康杰学子；

 

让教师工作并快乐着，让学生学习并快乐着；

 

用创新精神激励学生，让人文关怀常驻校园；

 

让每一位学生都扬起希望的风帆，让每一位教师都领略教育的真味；

 

在康杰园中让有特长的学生与学习成绩优异的学生一样风光；

 

只要你有能耐学校就为你搭建舞台，只要你有精彩我们就为你喝彩；

 

不求人人都能考上大学，但求人人都能有所发展；

 

一心一意促进内涵发展，千方百计提高教学质量；

 

每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子；

 

学会认知，学会做人，学会竞争，学会生存；

 

从容做事，大气做人；

 

拥有健康就拥有明天；

 

爱满校园，教育从来不言放弃；

 

提高教学质量，提升幸福指数；

 

提升幸福指数，建设和谐校园

 

办学理念

办 学 理 念： 以人为本，全面发展，张扬个性，追求卓越。

 

办 学 模 式： 为高一级学校输送优秀新生，为当地经济建设培养合格人才。

 

办学指导思想：以法治校，科研兴校，民主理校，规范建校，可持续发展学校。

 

学生发展观：自主发展，个性发展，全面发展，健康发展。

 

教师发展观：主动发展，争先发展，创新发展，终身发展。

 

校 训： 学会认知，学会做人，学会竞争，学会生存。

 

学 风： 自强，自主，自觉，自立。

 

教 风： 严谨，精深，求是，创新。

 

教 学 模 式： （四重一突出）

 

课堂重实效，学法重指导，知识重迁移，整体重提高，突出学生的主体地位。

 

教学观

尊重主体地位，促进师生互动和生生互动。

 

尊重人格价值，促进教育民主和教学民主。

 

尊重思维品质，促进积极感悟和理性感悟。

 

尊重认知规律，促进个性发展和终身发展。

 

尊重求异精神，促进发展学力和创造学力。

 

尊重过程体验，促进自学能力和实践能力。

 

尊重教学艺术，促进心理情趣和审美情趣。

 

尊重技术资源，促进手段提升和效率提升。

 

基本定位

确立一个目标：创三晋名校，争取符合省级示范校的要求，努力跻身全国千所示范校行列。

 

强化两种意识：名师立校意识；质量强校意识。

 

实施三大战役：科研兴校战役；教学质量战役；师生发展战役。 促进四个转变：课程设置由单一向多元转变；学习方式由被动向主动转变；教学方式由封闭向开放转变；管理方式由粗放型向精细型转变。

 

达到五个目的：教育思想现代化；教学行为科学化；教师队伍科研化；学生发展个性化；管理服务优质化。

 

康杰精神

竭忠报国，殚精为民，惩恶扬善，济困扶危；

 

崇文尚武，面壁图新，砥节修德，兴学育人。

 

校徽含义

图案整体由两个同心圆组成，中间的小圆为红色，代表艳丽的朝阳，寓意康杰学子热情激扬，活力荡漾，朝气蓬勃。小圆中间是由运城市书协副主席、群艺馆副馆长畅民题写的篆字“杰”（杰）和1945组成，1945是康杰中学的成立周年，“杰”字，一是取意嘉康杰烈士的名字，二是寓意康杰中学地杰人灵、康杰学子杰出优秀。“杰”字由三个篆字的“人”和一个篆字的“木”组成，寓意康杰中学“以人为本，追求卓越”的办学理念，“木”有“十年树木，百年树人”之意，暗含康杰中学的办学方针和教育方向。大圆的背景为地球，用灰白色彩，含蓄而深沉。著名书法家沈鹏先生题写的校名和英文校名成弧形融合在同心圆外圈，都表达了康杰中学适应形势需要与国际接轨的要求和康杰学子走出山西，走出中国，走向世界的愿望和决心。图案的最外层为深蓝色，表达学子对蔚蓝地球的热爱和对生存环境的关注。本图案颜色构成为红色、蓝色、黑色和白色，红色热情大方，黑色沉着稳重，白色朴实纯洁，蓝色深邃清新，整体搭配合理，文化气息浓郁，庄重大气。

 

校歌

中条苍苍，黄河泱泱，我校诞生在解放的战场。

 

新的青年一代，团聚在一堂，战斗学习活泼紧张。

 

高高举起毛泽东的旗帜，踏上康杰先烈的血迹。

 

为了自由为了解放，不怕艰难不怕困苦。

 

前进！前进！

 

建设社会主义的新中国，放出万丈的光芒，放出万丈的光芒。

 

学校地址

山西省运城市空港新区

 

乘车指南 乘18路公共汽车往机场方向乘坐 到康杰学府城下车即可