毕业证样本_毕业证书编号查询
山东省济南第十一中学，是一所经历了半个世纪风雨洗礼的老校。半个世纪的春风化雨，学校弦歌不断，伴着辛勤的耕耘和丰收的喜悦，谱写了一曲曲动人的篇章，创造了许多辉煌，为社会培养出了大批优秀人才。五十个年轮的沧桑变迁，铸就了十一中坚毅的品质和自强不息的精神。如今的济南十一中正以其优雅的校园环境、理想的育人氛围、精良的师资力量及不断提升的教学成绩，吸引着泉城的莘莘学子，他们在这里享受着最好的教育。
济南第十一中学座落在美丽泉城的无影山脚下，始建于1955年，拥有教学楼、办公楼、实验楼、艺体综合楼、现代化的图书楼、图书馆、阅览室、多功能礼堂和塑胶运动场等教学设施，以及功能完备、技术先进的各类专业教室。此外，还有即将竣工的高标准大型师生餐厅、设备齐全的学生公寓和体育艺术中心等基础设施。学校现有36个教学班，在校生2000多名，教职工170人。在各级领导的亲切关怀下，通过一代又一代十一中人的不懈努力，十一中已成为一所办学特色鲜明、办学理念先进、师资队伍精良、教学设施一流的高中学校。学校基本实现了教育思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化和学生素质优良化。学校多次被评为“济南市精神文明单位”，先后获得“济南市教书育人先进单位”、“山东省文明校园”、“山东省体育传统项目学校”、“济南市语言文字工作达标单位”、“济南市绿色校园”、“市卫生先进单位”等荣誉称号。2004年学校通过了省级规范化学校达标验收，进入了省级规范化学校的行列。随着学校日新月异的变化，济南十一中教育教学质量不断提高，在历年高考中成为市本科上线率提升幅度较大的学校，高考升学率达90%以上。社会各界给予“教师认真负责、严格管理到位、发展势头正劲”的赞誉。
近年来，在各级领导和社会各界的关怀支持下，学校基本完成了新一轮的校改建设。新建占地面积一万多平方米的艺体综合楼；扩建了大型理化生实验楼，新进了一大批配套设备；投资200多万元，修建了塑胶操场；学校的36间教室都安装了多媒体教学设备；教师每人一台微机；设立了现代教育技术中心，建立了校园网，安装了监控设备，开设了电子阅览室……。这一切，为师生的工作、学习提供了良好的环境。近年来，学校大力实施“文化立校战略”。优雅整洁的校园环境，净化着学生的心灵；文化展馆、电子阅览室和书吧，使广大师生徜徉在知识的海洋里；教育名言时时感悟着教师，格言警句时刻启迪着学生；教室文化，彰显班级特色和学生个性；各班的壁报，内容新颖，感召力强；校广播站成为传播文明、播洒知识的窗口，师生情感交流的平台……。校园文化在无声地发挥着育人功能。使学生行为规范，举止文雅，促进了学生素质的全面提高。
学校确立了“打造现代化精品强校，建设文明幸福校园”的办学目标及“全面发展，人尽其才”的办学理念。在这一办学目标及办学理念的指引下，广大教师更加注重自身师德修养和业务素质的提高，不断挖掘自己的潜能，充分发挥自己的特长，在各自的岗位上尽情地挥洒自己的智慧和才华；学生们在刻苦钻研文化课的同时，努力使自己获得全面的、有个性的发展。
近年来，我校从提高教师的师德修养、业务水平、教学能力等方面入手，下大力气加强教师队伍建设。出台了一系列有关规定，进一步规范教师行为，教师们从点滴小事做起，时时处处为学生做出表率，用自身良好的师表熏陶感染影响学生；“十大师德标兵”评选活动、“育青工程”、 “展师表，铸师魂”青年教师素质大赛等常规活动的开展，培养了了一大批教学思想先进、师德高尚、教学基本功过硬、成绩突出的骨干教师；学校注重班主任队伍建设，实行了班主任选聘上岗，一大批责任心强、工作水平高、富有爱心的教师担任了班主任，并定期对班主任进行培训，班主任的工作能力和水平不断提高。近年来，我校有近30多人先后被评为省市优秀教师、市百佳教师、市教学能手、市学科带头人等，10多人被市教育局荣记三等功，数十人次在各学科各类省市比赛中获一、二等奖。有近20篇教育教学论文在国家级刊物上发表，有50多篇在省、市级刊物上发表。
“师生关系就是教学质量”， 融洽的师生关系使学生乐学、善学。几年来，学校将营造融洽的师生关系放到了十分重要的位置。开展“走近学生”和“尊师爱校”主题教育实践活动，旨在建立一种民主、平等、互助、和谐的师生关系，优化教育教学环境，提高教育教学质量；开展“感动你我”师生情传递活动，让学生在关爱与沟通中健康成长；开展“师生互助结对子活动”，教师和学习困难学生结成互助关系；开展“党员爱心基金”奖励活动，资助那些家境贫困但依然勤奋学习且品学兼优的学生，帮助他们走出困境；开展教师党员“结对子帮扶活动”，每一位党员与一名贫困生和一名学困生结对子，帮助他们扬起理想的风帆。
为培养学生健全的人格，使学生学会做人并全面发展，学校充分发挥社会、家庭、学校的教育合力，多渠道培养学生，构建了一套“全员参与，多教并举”的工作网络。同时，学校狠抓养成教育，制定了《山东省济南第十一中学学生管理“十大禁令”》，严格规范学生的日常行为，培养学生良好的行为习惯和学习习惯；成立了家长教育委员会，进一步加强家庭与学校之间的联系，优化家庭教育环境；成立了心理健康指导中心，配备了专职心理咨询教师，定期为不同年级的学生进行集体和个体心理辅导。真正做到了全面参与，齐抓共管，形成了务实求新、全程服务、人人育人、事事育人、时时育人的良好局面。
学校设立了专门负责教育科研的教科室，实施了“三级教研”管理体制，由教科室负责专题性教研，教务处负责提高性教研，年级组负责常规性教研；在新课程改革方面，学校稳妥扎实地推进新课改，注重课程建设，积极开发校本课程，目前已开发的校本课程有心理健康、日语教学、音乐美术选修、体育模块选修、军训与国防教育等共二十余门。实行学分制，加强学生学习过程的管理；不断探索新课程改革下的课堂教学模式，遵循“以学定教”的原则，推行“自主、合作与探究”的学习方式，完善“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的培养目标；不断加强教学常规管理，开展“四查”、“二督导”和“二评”活动，强化了师生的质量意识。
经过探索，学校走出了一条适合本校实际的特色办学之路。一是实行寄宿制管理。目前，学校寄宿生近1000人，学校不断加大寄宿生管理力度，成立学生生活服务科，制订完善了一系列规章制度，使寄宿生管理制度化、规范化、人文化；二是培养艺术、体育特长生。多年来，学校坚持招收艺体生，为他们配备业务水平高、管理能力强的教师，并根据他们自身的爱好和特长，进行人生目标设计，为其构架通往成功的立交桥，使他们学有所成。通过努力，我校艺术生、体育生高考升学率大幅度提高，他们中有很多人升入了中央音乐学院、山东师范大学、山东艺术学院等高等院校。
