毕业证样本_毕业证书编号查询
在邵东振华中学迎庆创校25个年头和迁入新址10周年之际，我们回眸过去，让人欣慰，让人感叹，也让人思索……振华中学这朵早在二十世纪八十年代绽放于邵东教育沃土上的民办学校之花，凭什么总会如此艳丽多姿，永显青春活力？我们有感于：振华人始终在践行“四个坚持”。
一、坚持“公益性”办学原则，为民办学。
《中华人民共和国民办教育促进法》总则中确定：“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。”我们在学校办学章程中也明确指出：振华中学的办学宗旨是“为民办学，为国育才”。在25年办学历程中，我们始终坚持这一办学宗旨和办学原则不动摇。
1、面向寻常百姓，惠及莘莘学子。
我校是一所全日制普通民办高中学校，旨在为广大老百姓子女就读高中提供良好的学习平台，学校招生始终坚持面向寻常百姓人家，招收学生三不嫌：不嫌家庭穷，不嫌底子簿，不嫌表现差。从不以学生家庭经济困难而拒之门外，相反，近十年，学校为贫困学生减免学费及生活费达200余万元。同时，学校还坚持不以赢利为目的，严格依法依规收费，收费标准就低不就高，中途从不收取任何其他费用。有老百姓说得好：振华学校是我们寻常百姓的学校，收费一向规矩，贫困学生还免费，子女送振华读得起书，放得下心。
2、心谋学校发展，扩大办学规模。
科学发展观的第一要义是发展，发展才是硬道理。十年前，振华中学还是一所“三无”学校，学校无固定校址，无任何教学设备，无自己的专业教学人员。教室年年租，教师年年换，落后的办学条件严重制约着学校的发展。学校管委会领导以发展的眼光，采取滚雪球的方式艰苦创业，把一个个“铜板”抠出来用于扩大办学规模，改善办学条件，学校发展高潮迭起，学校创办以来，先后有5位学生考入了清华大学，当时慕名前来振华就读的学子接踵而至。2006年在校学生增加到5000多人。大规模自然促进了学校的大发展，讫今，学校占地139亩，总建筑面积5万多平方米，两栋拥有1万多平方米的教学大楼气势雄伟，5栋学生宿舍和1栋学生公寓错落有致，宽敞舒适。学校有能容纳3000多人就餐的餐饮楼1栋，高标准篮球场6个，400米环形跑道的运动场1个，理化生实验室、音乐室、多媒体教室、校园广播系统、校园网络系统、数学化校园电子监控系统等教学设施成龙配套，一应俱全。2010年元月经邵阳市权威机构评估，学校净资产达近6千万元。
3、肩负管理重任，弘扬奉献精神。
振华中学学校管理委员会是学校的决策机构。管委会的领导就是学校的主办人，他们谁也不认为自己是老板，总是一心想把这一社会主义公益事业办好，肩上挑着的只是决策、管理和学校发展的重任，学校赚了钱谁也不提成，学校赢了利谁也不分红，积累全部用于学校发展，尽义务，讲奉献，热心为学校服务，常驻学校工作人员也只能领取正当的工资，谁也不以职务之便或以“老板”自居在学校索取或占有。一个个可谓肩负重任而来，两袖清风而去。这种特有的办学模式真正体现着社会团体办学的公益性。
二、坚持以人为本的办学理念，为国育才。
以人为本，以德治校，一切为了学生，为了学生的一切。这是振华中学一贯坚持的办学理念。“要学知识，先学做人”。这是学校向学生提出的明确要求，怎样教学生先学做人呢？
一是围绕“以人为本”的办学理念，坚持以德育人。学校由书记分管、政教主任主管德育工作，成立了健全的德育工作领导班子，聘请了兼职法制副校长。学校坚持把道德品质、理想前途、遵纪守法、安全文明和心理健康教育做为育人的主要内容，经常性地开展多种形式的育人活动，如军训活动、学雷锋月活动、感恩教育活动、国旗下讲话活动、文艺汇演活动等，让学生在活动中陶冶情操，学会做人。
二是利用专职班主任的前沿阵地作用，坚持用“三心”育人。即对待每位学生要热心，观察学生思想动态要细心，做学生的思想工作要苦口婆心。同时，我们要求每位班主任在班级思想教育工作中坚持做到“三个一”，一天至少要找一个学生谈话，一周至少召开一次班干部会或学生座谈会，一月至少举行一次主题班会或班工作总结会。这样，班主任当好了学生思想上的教导员，班风、学风、校风也就自然好了。
三是任课教师充分挖掘教材的思想性，坚持以文载道。课堂45分钟，学生无疑是学知识为主，但也得要学做人。教师在教学中，大到学生的人生观，小到学生的行为习惯都应潜移默化地去渗透，使学生思想形成有方向，道德品质有水准，语言行为有规范。
四是营造良好的政治氛围，坚持环境育人。
学校利用校园广播系统和宣传橱窗大力表彰先进典型，宣传法律法规；各班利用班刊表扬好人好事。同时，学校定期举行中学生心理健康讲座，开展学生心理咨询，经常性地向学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》教育。学校卫生工作坚持常抓不懈。去年，学校对学生乱丢乱扔和吸烟等不良习气进行了集中整治，有效地革除了学生的陋习，优化了校园环境。2009年，我校被评为邵阳市文明卫生单位。
有人认为：德育是空的，软的，智育才是实的，硬的。我们认为：以德育人是看似无形但却胜有形。这一工作做好了，对学校的社会影响，对学生一生的成长所产生的长期效应是无可估量的。我校办学25年，在校学生犯罪率为“0”，学校重大安全事故发生率为“0”。
三、坚持别具一格管理体制，强化管理。
振华中学的管理体制别具一格，主要体现在三个方面：一是学校实行管委会领导下的校长负责制，二是学校的教职员工实行全员聘任制，三是班级管理实行专职负责制。学校的大事要事都由管委会领导集体研究，集体决策。学校的日常工作管理，则由校长组织校务会领导研究实施。两套班子，既相互协调，又各尽其责，充分显示了集体领导的强大驱动力。学校教职员工的任用先由校长提名，通过笔试和面试挑选报管委会领导审定，依法签订岗位责任聘用合同。选聘教师学校坚持以实际工作能力，工作态度，业务水平和奉献精神为用人准则，面向全国各地选聘，优胜劣汰，教师队伍不断得以优化。特别突出的是我校长期实行专职班主任负责制。选任的班主任都是县以上的优秀班主任和先进工作者，他们思想素质好，管理能力强。我校的班主任不兼课，专做班级管理工作。班主任每天24小时在校，17小时上班，对学生的思想、学习、纪律、生活等方面实行全方位、全过程管理。每个班主任既是学生思想上的教导员又是学生学习的辅导员，也是学生生活的服务员，还是学生钱物的保管员。他们对待学生态度亲和，感情融洽，教育学生循循善诱，耐心细致，关爱学生体贴入微，关怀备至。学生病了送医院，学生饿了煮面条，经济困难垫学费，日复一日，默默无闻地工作着，奉献着。
由此可见，振华中学能长期焕发出勃勃生机是离不开这种别具一格的管理体制所发挥的重要任用。
四、坚持和谐持续的科学发展观，再创辉煌。
二十五个春和秋，二十五载苦与乐。回顾振华的办学历程，总结振华的办学特色，概而言之为“三个字”：长、宽、高。曰之长――办学历史长：学校创办于1986年，讫今已走过25个年头，学校可谓是首开邵东社会力量办学之先河；曰之高――教学质量高：办学以来，学校为高等院校输送了近10000名合格新生，开创了邵东民办学校一年内考上3个清华学生之先例；曰之宽――校园面积宽：振华中学从无到有，从小到大，校园面积不断扩宽，至今已达139亩。“市优秀民办学校”、“省级社会力量办学优秀学校”、“全国先进民办学校”，一块块金字奖牌，一面面鲜红锦旗，充分显示着振华中学光彩迷人的办学特色和辉煌历史。
回眸振华，我们欣慰；面视振华，我们思索：国家教育体制的改革，中等职业技术教育的发展，高中生源的剧减，学校内部的暂时困难等等，都是摆在我们面前的新课题、大难题。振华怎么办？不得不引起我们的深深思考。我们分析，我们研究，我们寻找，我们终于一致认识到：只有坚持社会主义科学发展观，坚定不移地走和谐、稳定、全面协调、持续发展之路，才是振华发展的希望所在。我们将和衷共济，继续沿着民办教育发展的阳光大道，义无反顾，勇往直前。再创振华辉煌。我们坚信：直挂云帆济沧海，长风破浪会有时。
