台州大田中学毕业证样本、高中成绩单、

 

　　大田中学创办于1941年，由辛亥革命志士陆翰文先生一手创建，前身为“私立回浦中学乐乡分部”。1992年8月，学校升格为市直属中学。1999年7月，学校通过办学水平的评估，被确认为省三级重点普通中学，2002年12月又通过省二级重点普通中学评估验收，晋升为省二级重点中学。2004年12月顺利通过省二级重点中学复查评估。2006年3月，学校被确认为省一级重点中学。

 

学校现状

　　台州市大田中学位于浙江省台州市，是浙江省一级重点中学、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省行风建设先进集体、浙江省中小学德育工作先进集体、浙江省治安安全先进单位、浙江省卫生先进单位、共青团中央“中学生素质拓展活动”试点单位、台州市文明单位、台州市花园式单位、台州市绿色学校。

 

　　学校现有72个高中教学班，在校生3800多人，教职工257人。市级以上学会会员42人，获市级以上荣誉称号的教师132人次，其中获省级以上荣誉称号的19人次。

 

　　学校现占地128756平米，建筑面积68222平米。教学大楼、实验大楼、体育馆、信息图书行政大楼、学生公寓、学生食堂、400米塑胶跑道等现代教学设施一应俱全。　学校长期坚持“以人为本，质量为先，以德治校，文化立校”的办学思想，以“创新为本，和谐发展，追求卓越，争创一流”为办学理念，加强师资队伍建设，重视学生的创新精神和实践能力的培养，全面提高学生的综合素质，树立起了“学校新、发展快、质量高、效益优”的社会形象，初步形成了德育工作、自主培养教师等办学特色。学校为各高等学校和各行各业输送了近二万名优秀人才，为国家和台州社会经济的发展起了很大的推动作用。 　校园环境 幽雅和谐。

 

　　学校聘请杭州蓝天园林设计院重新规划校园，在老校园的基础上，打造出了具有现代气息的新校园。新校园的设计体现了以人为本的教育思想，教学区、生活区、文体活动区井然有序，组合和谐。校园山水围绕，古树成荫，屋舍俨然，道路纵横。徜徉在这美丽的校园，置身于幽雅的校园环境，会让人时时感受到那充满青春活力与希望的浓郁而和谐的人文气息。

 

　　学校建有现代教育技术中心，中心拥有各类计算机、服务器、便携式计算机等近700台。建立以千兆光纤交换为核心的校园网络系统，并通过2条电信光纤网络高速接入ChinaNET，学校拥有各档专业服务器，对外提供WEB、FTP、Mail等服务，校园内部网络运行有校务管理系统、教学管理系统、图书管理系统、数字化图书馆、EOD视频点播系统等。学校的每个教室均配置有数字化液晶投影仪、实物展示台等多媒体设备。学校还建有2个专用多媒体教室、2个多媒体电子阅览室、2个语音实验室、1个微格教室、5个计算机教室。每个教师均配有1台笔 记本电脑，600多个计算机信息点遍布全校各处，师生随时随地都可以享受Internet带来的无穷魅力。非线性视频系统、校园演播系统，可以让学生充分展示个人的风采。

科研兴校 德育为先。近年来，学校提出“以现代教育技术立校，以教育科学研究兴校”的策略，2003年，学校成为省级现代教育实验学校。三年来，学校承担国家级、省级、台州市级课题22项。教师在地市级以上获奖或刊发的各类论文有240多篇。学校办有自己教研刊物《大中教科研》和专门发表师生习作的期刊《大中文化》和《稚鸽》。深厚的科研气氛围为大中的发展插上了腾飞的翅膀。近二年，会考达标率达100%、高考上级率达98%，高考上本科人数均超出650人，学生在省级以上各科竞赛中获奖23人。

 

　　学校坚持德育为先、育人为本的宗旨，以德立校，以活动为载体，以课题为抓手，深入开展贴近学生贴近生活的常规教育、绿色环保教育、法制安全教育、心理健康教育等一系列德育工作。学校德育工作在内容与形式上与时俱进，富于创新，做到制度科学化、内容系列化、形式多样化、管理人性化。近年来，学校还在邓小平理论“三进”教育、“三个代表”重要思想教育方面取得了丰硕的成果，得到了省市领导的一致好评，吸引了省内外兄弟学校前来学习取经。良好的校风与学风已成为临海市内外令人羡慕、值得信赖的品牌，成为学校的一大办学特色。学校连续被上级有关部门评为读书活动先进集体，关心下一代工作先进集体，学校是浙江省德育工作先进集体，学校政教处是临海市模范集体。

 

大田中学图书馆

　　浙江省大田中学图书馆，其前身系同治五年创立的大田书馆，新中国成立后更名为大田革命图书馆，后改名为大田中学图书馆。

 

　　该馆历史悠久，藏书逾百万册，大型复制古籍及3000余册线装古籍。图书馆现有馆舍总面积16500平方米、阅览座位1800个，馆内还建有多媒体阅览室和学术报告厅。图书馆现已建立起学科门类齐全、结构合理、体系完备的馆藏体系。

 

　　

 

　　图书馆根据学校学科建设、教学科研的需要和师生对文献信息的需求，加快文献资源建设，优化馆藏结构，强化内部管理，提升服务水平，开展各种类型的读者服务工作。目前，除提供常规的书刊借阅服务外，还提供参考咨询、文献传递、查收查引、读者培训等深层次服务。