毕业证样本_毕业证书编号查询
河南省项城市第三高级中学始建于2002年，坐落在项城市行政新区，地理位置优越。自建校以来，本着“育人报国”的宗旨，坚持创造“成功人生”的育人目标，秉承“主体参与、民主平等、和谐发展、体验成功”的办学思想，恪守“正身、明志、博学、俊才”的校训，形成“团结、和谐、求实、创新”的校风，重视每一个 学生的发展，努力打造豫东一流学校。短短六年时间，学校就跻身于名校行列。学校以大胆的开拓精神、顽强的拼搏精神、无私的奉献精神，实现了一年一大步、六年大跨越的战略目标。学校以超乎寻常的速度崛起，成为豫东乃至河南省高中教育的一颗耀眼明星。作为“河南省优秀教育工作者”“周口市优秀校长”的李祥校长不无感慨地说：“为了让政府放心，为了让人民满意，办学六年，其实就是我们建设优质教育资源的六年。期间，质量建设是核心，教科研建设是动力，而特色文化建设则是突出的标志。” 学校概况 目前，学校占地一百多亩，教学楼可容纳62个教学班，科技综合楼设计新颖，办公楼美观大方，室内均装有电脑、空调，公寓楼装饰典雅，室内均设有卫生间、部分寝室装有空调，微机室，实验室装备一流，4个多媒体教室，100 多台乒乓球案，5个硬化篮球场，400米标准跑道，学校使用800米深层自然温水，冬夏皆可淋浴，一流的设施为广大师生的工作、学习、生活提供最优质的服务。学校现有5600多名学生，教职工200多名。
科研兴校强质量
常规教学，常抓不懈，学科教育，科研引领。教育科研是实现学校可持续发展的原动力，也是创办优质教育的重要支撑点。学校始终围绕“以科研为先导，以教学为中心”的指导思想，走科研兴校、质量强校之路。学校开展了一系列活动，使科研氛围更加浓厚，科研实力得到加强。
一是抓好课堂教学，抓好课后反思。教学工作是学校的中心工作，课堂教学是全面实施素质教学的主渠道。教师每一堂课后都写出心得笔记，记下课堂教学中的成功之处和存在的问题，在教研组业务会上进行交流与探讨，并把问题当作课题来研究，从而形成人人有“问题”，人人有“课题”的科研氛围，学校的课堂教学效果明显提高。
二是抓好分层教学。学生的能力差异、个体差异是客观存在的，以弹性教育面对学生的差异，创造性地采用分层教学模式，目标分层、内容分层、作业分层、评价分层，让基础好的学生吃饱，精益求精，让基础差的学生吃好，重在学会，体会成功的喜悦，真正把学生的个体性差异当作教育资源，变“由教定学”为“由学定教”；随学而变，因材施教。
三是培优补差，常抓不懈。给基础差的学生补课，给优等生的差科 补课，选拔最优秀的教师，专设补差教室，在课外活动时间进行补差，让每位学生都享受到优质教育。
四是选拔各学科学者型、专家型教师在课外活动时间轮流值班，全校学生都可以带着问题去专家门诊请教师帮助解决。
五是学校以“自主性学习”教学改革模式为突破口，发挥学生的自主性、主体性作用，取得了明显的教育教学效果。
师资建设奠基
学校十分重视师资队伍的建设，形成了一个以李祥校长为核心的年富力强、充满朝气、富有创新精神、团结务实、廉洁高效的领导集体，打造了一支业务水平高，敬业精神强，具有高度责任感、进取心和顽强拼搏精神的教师队伍，这是学校迅速发展和取得辉煌成就的有力保障。
学校管理层级分明，学校领导起着指挥、督促、协调、决策作用，还充分放权，民主参与，使各处室领导和全体教职工增强主人翁的责任意识，把学校当作家，当作事业的舞台，当作生活的后台，人人都是管理者，人人都是被管理者，形成了责权分明，分工具体，目标一致，务实高效的管理格局。
学校教育和激励全体教师以社会主义荣辱观教育为契机，弘扬良好的师德、师风，引导 教师加强师德修养，注重师德师风建设，从而提高教师队伍的思想素质。学校还努力搭建教师专业成长的平台，提高教师队伍的专业素质，具体措施有：新老教师“结对子”，跟踪指导，一对一，搞好传帮带；利用假期进行岗前培训，考核合格后准许上岗；暑假开办现代教育技术培训班，将继续教育落到实处；每年举办一次青年教师“教学大比武”活动；积极组织教师参加各种形式的教研活动；大胆使用年轻教师，促使年轻教师迅速成长；邀请名校名师、专家学者到三高讲学指导；狠抓教学常规管理，落实集体备课制度，加强对教师教学的过程性考核，促进教师教学水平的不断提高；营造浓厚的科研氛围，让每位教师有课题、搞研究。因此，学校教师队伍的整体素质得到了很大提高，一大批青年教师脱颖而出，被评为省市级优质课教师，成为省市级学科带头人。
高效管理凸显人文
校园文化与科学管理理念相互渗透。校园文化激发了师生对学校目标、使命的认同感、自 豪感、归属感，形成强大的向心力、凝聚力，从而将个体行为整合为学校总目标。 学校的校园文化建设注重培养理想主义精神、科学理性精神和道德精神。学校大门口镶嵌着“正身、明志、博学、俊才”八个大字的校训；科技楼高悬“创办优质教育、创造成功人生”的豪迈誓言；教学楼上“知识改变命运、态度决定高度、奋斗成就未来”的标语，催人奋进；“求知路”“成才路”“报国路”蕴涵着道德的力量，给人以理性的启迪，大门两旁“书香亭”和“智慧亭”楹联高挂，古朴典雅；假山与喷泉相映衬，人文景观与现代化的建筑错落有致；书香园和智慧园芳草萋萋，绿树掩映；精心设计的宣传牌上名人名言、警世语、激励语，情文并茂，砺人心志。学校所有景观散布着优秀文化的气息，寄托着教育者的殷切期望，对学生起到了润物无声，潜移默化的教育效果。 学校注重科学、艺术、规范、高效的管理，走和谐发展之路，管理出质量，管理出效率。学校始终贯彻以人为本、和谐发展的管理理念，标准求严、内容求实、方法求活、结果求真，逐步形成了从规范向人文，从结果到过程，从外控向人本的管理模式，做到了继承与创新并举，科学与人文交融，铁制度、活机制、柔方法的和谐统一，形成了独特的管理文化。 为切实加强对学生的管理，学校施行“封闭式军事化管理，开放自主式教学”的管理模式，实施“全员育人，全程育人，全方位育人”的三全战略，制定了《项城三高学生一日常规》，《寝室管理十项制度》《中学生文明行为规范》等，每天上午进行一次宣誓活动，注重感恩教育、诚信教育，使学生养成良好的学习和生活习惯，切实做到先成人后成才，使全体学生在这里找到新的感觉，找到新的快乐，找到新的生活信念。
辛勤耕耘创佳绩
2006年，学校被评为“周口市示范性高中”，还先后获得“周口市卫生先进单位”“项城市道路交通安全学校”“高招先进单位”“办 学目标管理先进单位”“周口市规范化管理学校” “周口市青少年科技创新大赛优秀单位”“周口市文明学校”“河南省卫生先进单位”等荣誉 称号；先后被命名为“河南省心理健康教育实验学校”“国家‘十一五’规划核心爆破英语实验学校”“中国教育学会英语教学科研基地”“河南省学校管理与学校心理专业委员会第四届理事单位”等。
在生源质量较差的情况下，学校拼搏努力，在近年的高考中取得了骄人的成绩。2006年，学校高考本科上线324人，600分以上的50人；其中，谢钠镁以634分的成绩位居项城市应届文科第一名，李振先以653分位居项城市应届理科第二名。2007年高考中，李明夏同学以690分荣获全市理科状元，被清华大学录取，一本、二本、三本上线人数均实现翻番。2008年高考，刘鹏飞同学以698分的优异成绩荣登河南省理科状元的宝座，并获五省之冠。2010年高考，本科上线729人，孙凯歌同学以优异成绩被北京大学录取。
