鞍山第十三中学于1956年建校，1979年被辽宁省政府批准为省重点高中。现有教学班34个，学生1810人；全校教职员工156人，其中专任教师111人；有特级教师1人，市级首席责任教师4人，高级教师49人，中级教师65人；有研究生学历教师18人。

 

学校占地面积54000平方米，建筑面积23000平方米。绿地面积10000平方米。建有设施先进的教学楼、综合实验楼、宿舍楼、食堂各一幢；有一座现代化的体育馆；图书馆建筑面积为1300平方米，藏书4万册，另有2万册的电子图书和56个座位的电子查阅室；教师办公室采用具有现代特点的隔断形式，教师每人一台液晶显示屏电脑，室内装有空调。全校34个教室全部配备液晶投影仪、电动大屏幕、实物展台、微机、电视机、录音机，每间教室都具备电化教室功能。

 

学校发展总目标：经过五到十年的努力奋斗，把十三中学办成一所社会公认的, 风气正、质量高、环境美、有特色、现代化、在鞍山有名望、在省内有影响、在实施素质教育的某些方面取得突破性进展的示范性普通高级中学。

 

学校积极创造条件，采用加大投入、重点培养、鼓励拔尖的具体措施加速骨干教师和名师的培养。一批骨干教师迅速成长起来。在录取率只有50%的情况下，我校参加市2001年骨干考试的教师全部通过。有4名成为省骨干教师，18名成为市骨干教师。通过率全市最高。教育科研是学校上台阶、上水平的重要保障，也是学校办出特色、办出风格的主要途径。近年来学校以科研求创新，以科研促发展。学校通过“科研兴校、科研兴教、科研育师、科研育人”的一系列举措，取得了显著成绩。2002年12月我校被教育部基础教育课程研究中心命名为“首批实验基地学校”。“十·五”我校市级以上科研课题立项共7项，其中国家级2项、省级3项、市级2项。

 

课程是为教育目标服务的。实现“以学生发展为本”的教育目标，必须有一套与之相应的课程体系来保证。课程是学校实施教育的主要载体，课程教材改革是学校教育教学改革的基础。我校的课程开设，完全符合2002年9月颁发的《辽宁省普通高中课程安排》的规定，并与社会生活紧密结合。我校着重巩固发展了各种教育基地，并制定了社会实践活动计划，使之科学化、规范化、课程化。学生通过电器修理、花卉养植，既学习了劳动技能，又增长了实践经验。

 

课堂教学是学校教育的主渠道，也是由传统教育向素质教育转变的主战场。我们一直在尝试构建学生自主探索、教师适时指导的创新教育模式，使学生形成自学能力和运用信息的能力，为终身学习奠定基础。双语教学是为培养新世纪所需要的国际性、综合性创新人才的一种授课形式，是我国基础教育迅速与国际接轨的重要举措。我校作为省百所双语实验校之一，现已在生物学科全程开设了双语教学课程。

 

13中学于上世纪九十年代就自发地发掘学校内部教育资源，使用本校教师的著作作为上课的教材。比较突出的是使用张玉民老师所著的《比较写作初阶》和《风雨人生》，其中《风雨人生》不仅作为我校教材，还被市教师进修学院推广，作为全市语文教学的乡土教材。

 

学校先后被评为“全国心理教育示范校”、“全国重点课题研究单位”、“全国重点课题实验校”、“辽宁省文明单位”、“辽宁省党务工作先进单位”、“辽宁省图书馆示范校”、“鞍山名校”、“鞍山市文明单位”、“鞍山市先进集体”、“鞍山市模范学校”、“鞍山市绿色学校”、“鞍山市办学水平评估aaa级单位”。

 

学校近几年升学率一直在鞍山地区名列前茅。综合升学率稳定在95%以上，省本以上升学率稳定在95%左右。我校毕业生升入大学后，发展潜力大，深受高校好评。同济大学学生会主席杜尚俭、鞍山科技大学学生会主席李震、鞍山师范学院学生会主席兰成华等是其中的优秀代表。13中学毕业生走入社会后，发扬了高中阶段形成的勤奋、文明、求是、拓新的作风，深受用人单位好评。

 

十三中学就像展翅的鲲鹏，向着更高、更远的目标飞翔。