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吴桥中学高中毕业证样本

吴桥中学高中毕业证样本

  古运河畔,新京沪边,从交河到桑园,相伴新中国第一个五年计划的实施,吴桥中学诞生于诞生于希望的田野。风雨半世育桃李,芬芳四海笑梓桑。历经五十余年的发展与变迁,学校已由一所只有六个初中班的初级中学发展为一所设施完备,管理一流,师资雄厚,成绩斐然的省级示范性高级中学。学校现座落于著名杂技之乡——吴桥县城北环路口,北望津门,南接齐鲁;京福高速、津沪铁路分贯东西。学校总占地面积101858平方米,有41个教学班,学生2650人,教职工211人,有专任教师161人,其中研究生7人,本科学历153人。有高级教师44人,中级教师91人。有特级教师3人,省级骨干教师4人,市级骨干教师15人。2011年高考,学校实现了大增长大跨越大突破,对照沧州市教育局给学校下达的指标数,学校应届本一人数超额完成118.4%;本二完成67.7%。2011年,被沧州市教育局评为师德建设先进集体,被县政府评为实绩突出单位,被县教育局评为明星学校。
 
        2010年以来,学校加强管理,制定了三年跨跃六年腾飞九年创名牌的“三六九”发展规划,学校出现了翻天覆地的变化。主要表现在以下两个方面。
 
       1、创新管理模式,打造沧州市管理样板学校。针对以往学生管理少、松、慢的现象,学校推行了全天候、全方位、精细化、即时化的综合管理新思维,从综合值班抓起。全天候,就是从学生起床开始,一直到晚休,实行24小时负责制;全方位,就是从课堂到课间,从教室到宿舍到餐厅,管理不留空隙,不留死角;精细化,就是从言行到形象,从学习到纪律,从卫生到出操,从请假到出入校门,学生在校的每一方面,每一细节都有相应的管理举措;即时化一是同步值班,即时沟通。学校为值班教师配备了步话机,即时联系,快迅反映。二是推行全校监控,特别是自习课与课间,对学生的行为通过电脑监控,发现问题,即时通报处理。三是管理结果即时化。对各班的管理情况以量化方式,每天一公布,每周一统计,每月一汇总,管理结果公开透明。学校推行的全天候、全方位、精细化、即时化的管理新思维取得了显著成效。以课间操为例,以前学生跑操随意性很大,学校把这一任务交到体育组,体育组老师们制订方案,真抓实管。短短三个月时间,学生的课间操质量有了质的飞跃,成为校园内一道亮丽的风景。许多学校的教师和管理人员来我校参观学习,盛赞学校的管理效果。在此基础上,学校进一步提出了“三入”管理规范与“三读”管理规范,即入楼即静,入座即学,入室即安;餐读、操读、恭读。从守纪到入静再到入学,学生管理完成了由纪律管理向学习管理重心的转移。
 
        我们把综合值班、三入规范与校园文化建设称为“三重管理”。一年来,学校的三重管理取得了极大成效。在我校举办的全市体育汇课比赛中,参赛的全市体育教师与领导对我校学生良好的秩序给予了极高评价,我校的管理经验在全市与全县的教育工作会议上均做为典型经验,被广泛推介。可以说,我们打造全市教育管理样板校的既定任务已圆满完成。
 
        2、推行两条线教师管理,实现教学质量的腾飞
 
教师管理的两条线一是暖心工程,二是制度管理。治病先治根,管人要管心。管理者的头等大事就是经营人心。基于此,对教师管理,学校做的第一件事就是暖心工程。包括人文管理、免费服务、探视制度和节假日欢庆等。学校开展了教工健康20分行动;青年教师的结婚喜庆,学校领导除到场祝贺之外,还会送上一份礼品;每到节假日来临,学校会安排全校联欢与团圆餐,发放纪念品。暑假寒假,学校还会为路远的教工提供交通工具或路费等。学校管理者深深懂得,其实老师需要的并不多,给他们一点儿尊重,他们就会非常开心;给他们一点温暖,他们就会特别感动。今年正月十四,全校教职工欢聚一堂,举杯相庆;之后,还集体燃放了烟花,教职工的心中也如新春的礼花,迎风绽放。“家”的概念已经在教职工心里生根开花。
 
另一方面,学校加大制度管理与检查的力度,在抓坐班、抓常规教学上制定了刚性的规定,安装了面部识别系统,制定了凭条凭证出入校门制度,制订了《教学常规管理办法》和《教学事故认定与处理办法》,改变了少数人的懒散作风,聚齐了教工的心气。
 
        问渠哪得清如许,唯有源头活水来。我们有理由相信,伴随吴桥教育的不断发,吴桥中学这颗希望的新星一定会横空出世,光耀神州!

相信自己能做到比努力本身更重要!