信阳启明中学毕业证样本、基本内容潢川县启明中学是由京西教育公司投资兴建的一所全日制寄宿制学校，于04年秋开始招生，启明中学团委成立5年来，在上级团委的正确领导下，在学校领导和党支部的大力支持下，各项工作一年迈上一个新台阶，05年5月被团县委授予“五四红旗团委”称号， 06年5月被团市委授予“五四红旗团委”称号，06年10月被共青团河南省委和河南省残疾人联合会授予“青年志愿者助残先进单位”，09年5月被团市委授予“五四红旗团组织标杆”称号。

 

　　特别是“留守学生”的教育管理工作成绩斐然，多次上级领导到我校检查工作时给予高度评价。现将我校团委对“留守学生”的教育管理工作介绍如下：

 

　　一、关注“留守学生”教育现状 建立关爱“留守学生”领导机制

 

　　“留守学生”与父母长期分离，在生活、学习等方面都受到影响，尤其是亲情缺失和隔代教育，使得留守子女这一群体存在巨大的心理创伤，性格变得较为孤僻，因此“留守学生”易出现学习、生活、心理和品行等方面的问题，学习成绩也存在普遍下降的问题。为保障“留守学生”平等接受义务教育的权利，学校依据《国务院关于解决农民工问题的若干意见》和《河南省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步做好进城务工就业农民工子女义务教育工作的实施意见的通知》精神，制定了《“留守学生”管理制度》，成立了以校长为组长的关爱“留守学生”领导小组，团委书记任办公室主任，具体工作由团委负责，及时把“留守学生”在教育中所遇到的问题提交学校行政会研究，争取支持并予以解决。

 

　　二、建立“留守学生”档案 加强对“留守学生”的管理

 

　　学期开学时，通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班“留守学生”的数量和基本情况，建立档案并把所有的文字档案全部录入电脑形成电子档案，便于管理与调阅。同时也使我们对“留守学生”档案管理更具体化、规范化。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因，制定策略，选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：“留守学生”不辍学、不掉队、不违纪。

 

　　三、努力营造适宜“留守学生”生活的人文环境

 

　　首先，是校领导的关心，搭建“留守学生”学习、生活的平台。（1）学校领导定期举行“留守学生”座谈会，与“留守学生”交心、谈学习，解决“留守学生”在生活学习中所遇到的困难，以弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。（2）建立“爱心阅览室”。定时向“留守学生”开放，以丰富他们的课余生活，扩大他们的视野，引导他们形成正常心理。（3）建立“留守学生俱乐部”。设有微机室、乒乓球室、棋类室、书法及绘画室，定时向“留守学生”开放，并有专人指导，以丰富他们的生活，培养他们的各种技能。（4）建立“心理咨询室”。学校专门招聘了一名心理学专业毕业的大学生，安排到“心理咨询室”，让她随时解答“留守学生”提出的心理疑难问题，并做好记录，定期找他们询问情况，逐渐校正孩子的心理偏差，把问题解决彻底。同时，学校每月分批召开一次“留守学生”代养人交流会，期末利用春节“留守学生”家长回家探亲的机会召开 “留守学生”家长座谈会，通报孩子的学习、生活、思想情况等，形成共识，共同管理好孩子。

　其次，开展帮扶活动，从生活、学习上给予关心。（1）组织班主任、任课老师和“留守学生”结对子。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理、烦恼等方面都给以关注和疏导的“代理家长”，并要求“代理家长”定期与“留守学生”进行思想、学习、生活情况沟通。同时还要求“代理家长”每天早晨起床和夜晚睡觉时到寝室帮“留守学生”整理内务和解决生活问题。（2）推行“手拉手”联心工程。让同班级的品学兼优的学生固定帮助一名“留守学生”，为其检查作业，辅导功课，以求共同进步。（3）学校把招聘的刚毕业大学生分配到各个年级，担当“留守学生”的“知心哥哥”、“知心姐姐”，让他们与“留守学生”结对子，定期与他们交心、给他们辅导功课和带领他们做游戏、活动等。由于“知心哥哥”、“知心姐姐”与“留守学生”年龄相差不多，没有代沟，他们很容易沟通，对“留守学生”人生理想的形成起到了积极作用。

 

　　第三、开展爱心活动，从精神上给予呵护。在学校的平时工作中时时处处都考虑到对“留守学生”的教育问题，积极把关心“留守学生”落实到实际行动之中。（1）开展生日点歌和赠送免餐贺卡活动。学校利用“启航广播台”每天为当天过生日的“留守学生”点歌，为他们送来老师和同学们的祝福，同时当天中午凭免餐贺卡吃一顿免费午餐，使他们深深感到学校的关爱。（2）开展节日“四个一”送温暖活动。每逢节日学校都给“留守学生”发一张节日贺卡、送一顿免费餐票、致家长一封信和给其家长发一条节日祝福信息，同时安排食堂为“留守学生”专门添加可口的饭菜。如中秋节给学生定量发月饼、苹果；端午节给学生发粽子、鸡蛋；让同学们感受到浓浓的节日气氛。（3）对特别贫困“留守学生”给予经济、学习用品、校服资助。我校07届（9）班学生余茹父母均有残疾，常年在外打零工也赚不到多少钱，难以维持家庭和孩子上学所需费用，学校了解到该生的情况后，从她入学之日起就免除了她的全部学费，并每个月给她的饭卡充值60元,从而确保了该生顺利升入重点高中。（4）学校每期还拿出50000元设立奖学金，对品学兼优的“留守学生”每期发放，从而激发了他们的学习积极性。

 

　　四、学校、家庭、社会密切配合 共建“留守学生”教育体系

 

　　建立“留守学生”家长与学校的联系制度。学校专门调拨专款补贴班主任与务工家长联系通讯费用，与家长搭建心与心之间的沟通桥梁。并通过“校家通” 信息平台，及时反馈“留守学生”在校信息。如平时表现信息、每月成绩信息、生日祝福信息、离返校时间信息等，同时每周下午课外活动和夜自习第三节时间开通网络视频，让有条件的“留守学生”与家长面对面对话，使孩子感觉到自己的家长就像在身边一样。这样，可以使学生家长了解自己的孩子在学校里学习与生活状况，使家长不在家也能了解到孩子的各个方面。并且学校多渠道、多形式地帮助和教育外出务工的家长，使其进一步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任，帮助、督促家长履行监护职责，让孩子体会到父爱、母爱。

“潢川二中是根本没有省教育厅批文的分校，该校与一所私立学校合作，在县教育局的支持下，他们打着‘二中分校’的招牌迷惑群众对外招生收取高费！”近段时间以来，潢川县许多学生家长打电话投诉到本报。

8月24日，记者来到潢川县。在“二中分校”的校园内，来自该县双柳镇的凌女士说:“听广告上说这里是潢川二中的分校，我才带着孩子来参加入学考试的。如果是启明中学招生，我们谁也不愿意来。”

来自该县上油岗的何某说:“昨天和今天是二中分校入学招生考试的日子，上面规定不是说小学生入初中不用考试吗？这两天参加考试的学生有上千人，每人还交了20元的报考费。”

一位姓吴的家长满脸疑惑:“潢川二中分校收费为啥这么高，学生交费一般都是1800元至5000元不等。他们乱收费难道上面没有人管吗？”

“二中分校” 收费遭到质疑

在“二中分校”的黑板通告上，记者清楚地看到，初一和初二年级学生交书杂费为1800元，并对初三年级复读生作出不同类别的收费标准。而《信阳市教育局关于2005年普通中学招生工作的通知》明文规定:“全市实行小学毕业生免试划片就近入学制度，任何地方和单位不得对学生进行任何形式的入学测试。民办学校和各类经批准实行办学体制改革的学校也不得以考试的方法选拔新生……严禁各初中办复读班。”

据该县一位中学校长透露，“潢川二中分校”虽然没有得到上面的批准，但潢川县教育局已确认了启明中学就是“二中分校”，这是潢川二中钻教育政策的空子，借用私立学校收取高费逃避义务教育“一费制”政策的红圈。而民办学校又利用公立学校的招牌来挣自己的钱，两者互利互惠。

潢川二中 不存在有分校

潢川二中究竟有无省教育厅批文的“二中分校”，当日下午，记者到潢川二中采访了该校校长梁振海。梁振海说:“潢川二中不存在分校，2003年县教育局曾以‘潢川启明中学(二中分校)’之名向上级教育行政部门申报过，但由于公立中学的分校必须是公办民助，鉴于启明中学属于私立学校，所以‘二中分校’没有批下来，只批准办民办性质的学校即潢川启明中学。”

记者拿出《潢川启明中学(二中分校)招生公告》问道:“既然潢川二中没有分校，为什么你们还以分校名义来招生，欺骗误导广大学生及其家长呢？”梁振海说:“这是我们的错，我们以后改正。”

截至记者发稿时，一些家长仍打电话反映“潢川启明中学”在以“二中分校”的名义进行招生。

主管部门 查事实严处理

8月24日，潢川县教育局一位不愿透露姓名的人员说，潢川二中是潢川县一所老牌中学，教学质量比较好，该校为了扩大招生规模，从2004年开始，与潢川启明中学(民办性质)合伙开办“二中分校”，对外以“潢川启明中学(二中分校)”之名广招生源，收取学生高额学费。今年8月初开始，他们又打着“二中分校”的招生公告在全县各个乡镇进行巡回宣传，搞得一些乡镇中学生源流失。

8月25日上午，记者就潢川二中以“二中分校”为幌子招生收取高额学费一事，咨询了信阳市教育局负责纪检监察的王书记。王书记说:“如果潢川二中确实是没有省教育厅批文的分校，而又以‘二中分校’之名招生收取高费，经调查属实，我们一定会对此事作出严肃处理。”