宿迁特殊教育职业高级中学毕业证样本、高中成绩单、

 

宿迁市特殊教育职业高级中学教育思想简介

 

【办学理念】 让每一个生命都绽放光彩

 

国家主席习近平讲话时指出：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”结合我校实际，我们确立了“让每一个生命都绽放光彩”为办学理念，期望通过学校的培养和自身的努力让每个残疾孩子都能具有生存本领，平等参与社会生活， 同样实现光彩人生。我们还积极打造宽广的工作平台，舒适的工作环境，和谐的同事关系，努力提高从事特殊教育的幸福感和成就感，让每一位教师都能有饱满的工作状态在特殊教育岗位上发挥自己的潜能和展示自己的能力， 实现光彩的特殊教育从教生涯。

 

【校 训】 艰难困苦 玉汝于成

 

“艰难困苦，玉汝于成”包含着学校全体师生为了学生获得人生的发展，实现学有所成、学以致用的具体目标所做的共同努力。无论面对什么困难，只要有爱心和耐心，以智慧的光芒驱赶心灵的阴霾，每一个学生都能在帮助下实现个人的价值和自身的发展。

 

【校风】仁爱 和融

 

仁爱无间，和融为盼。特殊教育学校是播种爱与希望的地方，校风“仁爱、和融”体现着独特的校园人文精神。我们从生命的角度来关心残疾儿童，形成“仁爱”与“和融”校风，体现着相互关爱，相助相济。同时，特殊教育事业积聚着全社会润泽海宇的关爱与全校师生的锲而不舍的努力。在学校建设与社会的和谐互动中，蕴含着独特具有人文关怀的文化内涵，充分同样彰显了儒家文化中的“仁”与“和”的精神。

 

【教风】敬业 精业

 

敬业是特殊教育者的工作精神体现。面对这群特殊的学生，从教者不能丝毫马虎，不能丝毫懈怠，不能丝毫退缩，要把全部的精力和爱心投入到工作中去，通过兢兢业业的努力去帮助残疾孩子实现光彩人生。

 

精业是特殊教育者的工作能力体现。特殊教育是一项专业性很强的工作，一方面是特殊要解决的教育难题多，另一方面学生个体差异大。提高教育教学质量除了敬业的工作精神，还需非常专业的教育能力做保障，要打造专业化、技能型的教师队伍，形成教学知识精通，教学水平精良、教学管理精致、教学风格精彩的教风。

 

【学风】善学 乐学 博学

 

“善学”是学生实现其自身价值的基本条件，重在根据自身的特点，寻找适合自己的学习方法。“乐学”是收获快乐成长的保障，重在培养学习的兴趣和内在动力。“博学”是树立人生高远的志向，从而以广博的学识面对未来。善学、乐学和博学是学习的三个层面，共同支撑着学生的成长发展之路。