烟台双语学校高中部毕业证样本、高中成绩单、学校简介

 

烟台双语实验学校是一所“全日制”寄宿学校，高中部成立于于 2012 年，占地 27000 余平方米，建筑面积近 20000平方米，现有 40 余个教学班， 120余名教职工，教师队伍精良， 77 名专职教师，均是从全区选调的优秀教师，其中有省特级教师、国家级骨干教师。学生教室均配有计算机，具有按国家一类学校标准配备的理、化、生实验室和微机室，铺设了塑胶运动场，建成了宽带校园网，实施了网络教学。

 

消防疏散演练

为遵循“安全第一，预防为主”的理念，切实保障广大师生尤其是学生在校的人身安全，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生，结合我校实际情况，2014年3月13日中午学校举行了消防逃生疏散演练。

 

本次演习针对学校寄宿制的特点，选择从学生宿舍楼进行逃生。在政教处的部署下，中午12：30，张校长一声令下，全校警笛声同时响起，在总值班和生活老师的指导下，学生按指定路线，从三座宿舍楼的六条疏散通道快速撤离，仅用3分20秒就全部集合完毕。 这次演习，同学们及老师通过亲身参与疏散演练，对应急疏散的程序、路线、逃生知识有了切身的体会。14日早晨，在班会总结的基础上，学校又进行了全校总结，全面提高学生的自防自救能力。在此基础上，学校按照上级指示精神，确定了进行餐厅疏散演练的计划，要求做到疏散演练每月一次，全力创建安全文明、和谐的校园。

 

创办历程

为进一步扩大学校规模,实现教育集团化发展,为更多学生提供优质普通高中教育,学校今年申办高中部,经烟台市教育局的多次考察和验证,目前,已经正式批准,2012年暑期招收高一新生。开设6个班,每班50人,其中包括两个实验班、一个艺术班、三个普通班。学校本着“学科结构多元化,课程结构多样化,教学手段现代化,授课形式小班化,交流办学国际化”的办学特色,创办“高规格、实验性、国际性”的全日制普通高中,条件成熟时,开设“国际班”。

 

双语实验学校开设高中部后,高中部师资力量一直是众多家长重点关心的问题。,为了保证师资水平,学校聘请了各地名校和省级重点高中的骨干教师、学科带头人和业务干部,具有多年的教学经验,并在基础年级适当选拔配备优秀青年和一些莱阳退休教师,业务素质整体水平较高。在教学管理上,学校加强教师管理,确保每个教师都有高尚的师德、高度负责的精神和高效率的课堂教学能力。

 

新设高中部的教学特色也受到家长们的普遍关注，烟台双语实验学校高中部的教学突出基础性、趣味性、实效性。降低起点,紧抓落实,确保每个学生课课有收获,天天有进步,能热爱学习尽快提高。并突出感恩教育,教育学生学会做人处事,有责任心、有爱心、有事业心。同时,学校还推行导师制,根据学生特点、弱科情况安排教师做学生的导师,并考评教师指导效果,确保目标落实到位,不让一个学生掉队。

 

学校的食宿餐饮一直是家长们十分关心的问题,烟台双语实验学校多年来的寄宿制建立了良好的食宿餐饮管理体系,每天实行营养配餐,两素一荤一汤,严把饮食材料进校关。同时高中部学生可寄宿也可走读,增添了自由选择的机会。

 

学校进行改制企业收购学校

改制后的学校依然接受芝罘区教体局的统一管理，学校除了聘请全国劳动模范、烟台三中原校长杨凤岐担任校长外，其他教师没有任何改变。虽然企业成了法人，但招生、教学等学校的日常管理均由以校长为首的专业团队全权负责，新东家烟台国际只对学校的管理团队制定严格的考核制度，通过绩效、薪酬等体系来保证学校的有序发展，学校开办高中复读班。

 

双语学校历时一年半引进民间资本“改制”，近日开花结果。经过多轮谈判，烟台国际经济技术合作有限责任公司(烟台国际)最终在8家企业的激烈角逐中胜出，以8955万元收购双语学校。根据与烟台市芝罘区教体局签订的协议，烟台国际的接收小组目前已经进驻学校，开始办理交接事宜。

 

同时，由烟台国际聘任的新校长已正式到任，学校教学管理开始步入新轨道。

 

彻底“私有化”

要么彻底改成民办，要么恢复公办，但公办也意味着学校不能再收费了。所谓“公办民助”，是指校产、教师等属于公办性质，但实际按照民办学校的方式运作，收取比较高的学费，以此来维持学校的运营。刚开始创办时，财政上还给予一定的拨款，但随着学校规模的扩大，财政上逐渐“断奶”，学校实行自收自支，教师工资也完全由学费来支付。

 

“原来包括校产等还是公办的，现在则是在此基础上又迈出了一步，彻底变成民办了。”宋文进表示，像芝罘区这样经济发展水平较高的地区，公办教育比较发达，而民办教育相对缺乏和薄弱。

 

从目前国际、国内的一些做法看，义务教育阶段的很多优质教育，是由民办教育机构来做的，可以满足不同阶段、不同层次的需要，是国际上较为认可的运作模式，也有很多成功的范例。“双语学校的改制，对于优化教育结构、减轻芝罘区择校压力、增加优质教育资源，都有很好的促进作用。

 

双语学校的改制先由政府讨论通过，随后采取招标的形式吸引优秀企业投资办学，共有北京、上海、烟台等地的8家企业表达了意向，最后通过综合考虑和协商，芝罘区教体局与烟台国际于今年5月24日正式签订协议，以8955万元将双语学校整体转让给烟台国际。

 

所授荣誉

学校自建校以来，在各级党委的正确领导和大力帮助下，坚持正确的办学方向，走规范加特色的办学道路，使教育教学质量跃居全市前列，赢得了良好的办学声誉。学校先后被命名为“全国快速作文研究中心实验学校”、 “ 中央教科所外语教改研究课题实验学校 ” 、“山东省电化教育示范学校”、“山东省体育传统项目学校”、“山东省英语教学特色学校”、“山东省普通话校园语言示范学校”、“山东省教育厅重大课题‘心理教育实验与研究'实验单位”、“烟台市规范化学校”、“烟台市电化教育示范学校”、“烟台市艺术教育示范学校”、“烟台市境外学生定点学校”、“山东省中学生记者站”。学校也先后被评为“山东省双语教学研究实验基地”、“烟台市教书育人先进单位”、“烟台市教改实验先进单位”、“烟台市食品卫生先进单位”、“芝罘区文明单位”、“芝罘区师训工作先进单位”、“芝罘区校舍维护管理优秀单位”、“芝罘区规范管理科学育人先进单位”、“芝罘区英语教学特色学校”等荣誉称号。

烟台双语实验学校新购笔记本电脑配合班班通教学

 

烟台双语实验学校多方筹措资金购买了160台笔记本电脑，现已全部发放到每位教师手中，目前已全部用于课堂教学。笔记本电脑与“班班通”相互配合，资源共享，必将大大提高课堂效率和学生的学习兴趣。为了充分发挥笔记本电脑和班班通的优势，改变传统的授课方式，提高课堂效率，使每位教师都具备熟练

 

掌握信息技术应用能力，为此，烟台双语实验学校坚持“培训先行”原则，分不同层面采用多种形式对教师进行班班通使用培训：

 

一、对全校班主任进行培训。班班通管理员是班级班班通管理的第一责任人。学校要求各班班班通管理同学每天要认真填写学校颁发的班班通使用制度，管理好卫生、电源等设施。在使用过程中发现问题班主任要第一时间上报专职负责人，切实做好班班通的维护。烟台双语实验学校由专人负责进行，一月一通报制度。为班班通的使用提供有效的制度保障。

 

二、针对不同学科特点，分学科对每个教研组进行培训。各教研组内充分讨论，展开课件制作，统一备课，资源共享。

 

三、为充分调动广大教师使用班班通上课的积极性，烟台双语实验学校在广大青年教师中开设班班通使用优质课展评。参评教师31人，遍布数学、语文、英语、物理、化学、政治、历史、生物、政治、音乐、体育等学科。优质课评选重点考察教师驾驭课堂的能力、班班通使用水平及教学效果。评委由分管校长、主任、各教研组长共12人组成，目前此项评选正在进行中。五月上旬结束，届时该校将评选出各学科教学新秀，并在该校进行推广。