东营胜利第十一中学毕业证样本、高中成绩单、东营市胜利第十一中学 - 地理位置

 

东营市胜利第十一中学位于山东省东营市东营区西三路南苑小区内地处东营市繁华地段，交通便利南邻G220国道，西邻张东铁路。

 

东营市胜利第十一中学 - 简介

东营市胜利第十一中学前身为胜利油田第十一中学，拥有三个教学点和一个总校，总校位于渤海之滨、黄河岸边的东营市胜利第十一中学建校于1966年,是伴随着胜利油田开发的步伐而设立的。该校占地120余亩,共有三座教学楼,一座办公楼,一座科技楼,一座艺术楼,一个有400米标准跑道的田径扬。校内设施齐全,教学手段先进。图书室藏书50000余册,各种报刊杂志近300余种。在2011年2月被山东省教育厅确定为山东省第十五批省级规范化学校，现有一个小学部和一个初中部，小学部五个年级共20个教学班，初中部四个年级24个教学班。汽修分校（教学点）、石化分校（教学点）和电厂分校（教学点）分别有五个年级5个教学班，是东营市一所规模较大的学校之一。

 

东营市胜利第十一中学 - 学校内涵

学校育人的的内涵是以“谦恒”为本质的。我们在学校的子文化（管理文化、教师文化、学生文化、环境文化和课程文化等）酝酿和提炼中，不断加深对学校理念和智慧的理解，确保将“谦恒”品质渗透到学校的各个元素之中。

 

东营市胜利第十一中学 - 管理文化

在管理文化方面，体现一种“方与圆”的智慧。方者，坚持原则、刚性管理之谓也；圆者，以人为本、柔性管理之谓也。方是基础与前提，是学校工作正常运行的保障；圆是艺术与升华，是管理中的润滑油和调节器，是让大家享受教育、实现价值所必须具备的一种环境和土壤。因此，必须完善各种规划和管理制度，在运行中着力推行。主要包括：学校长短期发展规划——各种规章制度——教职工考核评价制度——个人发展计划书——学生成长发展方案等。同时，学校还设立配套的教师锻炼休闲制度、个性特长奖励制度、生日亲情体验制度等。最终的目标是：学校管理井然有序，教师生活张弛有度，学生成长动静相济

 

东营市胜利第十一中学 - 教师文化

在教师文化方面，努力实现一种“仁韧相济”的境界。抓好教育教学常规的落实，规范办学行为，细化到教育教学各环节的具体指标，这是学校工作的主线，也是教师成长的最重要平台；以课堂为阵地，以“同课异构”为抓手，通过个人反思、同伴学习、专家引领三级历练，让每一位老师实现在原有基础上的自我超越，渐出特色，渐呈风格；以建设书香校园为载体，鼓励和引导老师有计划地读书、有选择地读书、有品位地读书，通过介绍书目、宣读笔记、交流心得等形式，让老师们在读书与思考中认识自我、提升自我、体验和谐、实现超越。当然，这一切的设计与实施来自于由老师们自行制定的《个人发展计划书》，来自于集体制定的《学校发展规划与实施计划书》，来自于“以教师的专业发展促进学校的持续发展”的治校方略。

东营市胜利第十一中学 - 学生文化

在学生文化方面，在学生身上体现出一种“静候绽放，内动外静”的气质。做好以课堂教学为主阵地的学习能力培养计划，立足课堂教学，围绕学能培养，构建和谐高效课堂，体现生本课堂理念，以分层自主作业为突破口，以考试评价改革为契机，建构具有我校特点的培养模式；以做好“反思习惯”研究为平台，让师生一起参与体验，按照习惯培养的六个步骤，落实“我有一个好习惯”计划，确保习惯培养的有效性和独特性，形成十一中的特色；围绕校本课程的建设，有计划地开展学生社团活动，初步实现“人人有项目，人人有特长，班班有社团，全校成景观”的目标。当然，上述计划的事实，来自于“以教师的高尚人格培养学生的良好习惯”的治校方略，来自于尊重学生成长、科学设计的学生评价方案，来自于独具特色的《成长足迹》和《我的书》，更具体体现在每学期末开展的“成长快乐大本营”展示平台上。

 

学校新文化运动揭开了胜利十一中跨越式发展的序幕，以“谦恒”为内核的学校文化体系的建立和不断完善，为学校的内涵发展注入不竭的动力。十一中人正沿着文化立校的路径，继往开来，谦和持恒，在“和谐校园，让师生诗意栖居”的憧憬中奋然前行！