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甘肃省庆城职业中等专业学校中专毕业证样本

甘肃省庆城职业中等专业学校中专毕业证样本甘肃省庆城职业中等专业学校中专毕业证样本

  庆城职业中专学校创建于1987年,1997年经省教委验收晋升为省级重点职业中学,1998年被评为全省职业教育先进集体,2OOO年经教育部验收晋升为国家级重点职业学校,同年被地委、行署命名为“地级文明单位”,先后被授予“庆城县军民共建单位”、“甘肃省优秀中学生团校”、“庆阳市绿色学校”等荣誉称号。
 
图1.1-1 学校全景图
 
  学校占地60余亩,建筑面积26425平方米。在校学生838人,现有教学班级27个,教职工115名。近年来,县委、县政府争取中央、省、市资金5100多万元,县政府配套拨付资金565.9万元,新建了学生公寓楼、餐饮楼、实训楼和教学楼、建有计算机应用、电子商务、机电一体化、机械加工技术、焊接技术、学前教育、营养保健、会计、旅游管理等专业实训室32个,校外实训基地13个;改造横穿校园上空的高压线,维修校外道路、硬化校园和操场、绿化美化校园,学校环境优美,设施齐全。主要开设有:机械加工技术、焊接技术、旅游管理、会计电算化、学前教育等骨干专业和电子商务、营养保健等特色专业。以中专学历教育为主,中高职一体化联办和校企联办(订单培养)为辅的多层次办学模式,使学生能在对口升学和技能就业等多个方向上灵活选择,能有效的适应不同学习需求和当地经济建设的需要。
 
图1.1-2   学校新建的教学楼
 
  2017年,学校新一届领导班子审时度势,在上级部门的指导和关怀下,重新明确学校办学定位,坚持“以人为本,德育为首,教、学、做合一”的办学理念,认真实施“质量立校,人才兴校,专业强校,特色名校”的办学方针,围绕“兴岐黄文化,创技能强校”的工作思路,秉承“勤奋、严谨、务实、创新”的校训,确定了“以一至二年有起色,三年有影响”服务当地经济建设的发展目标,借助当地打造旅游强县的契机,合理开设专业,坚持高起点谋划、低重心运行、处室统筹协调、专业科条块管理、分类划等考核、团队绩效奖惩的管理原则,开展各种技能实训活动,打造学校亮点,狠抓师德师风建设,切实转变工作作风,努力壮大办学规模,不断提高教学质量。
 
图1.1-3  校园一角
 
  1.2学生情况
  2017年,我校招生工作在上级主管部门及校领导的正确领导下,通过广泛宣传、全员参与,取得了一定成绩,招生人数265人(截至2017年11月份),比2016年减少了35.6%(如图1.2-1所示)。其中应届初中毕业生262人,非应届生3人,应届初中毕业生占98.9%。
2017年秋季在校学生838人,比2016年减少了9%(如图2所示)。截止11月共流失学生18人,巩固率97.9%。上年同期在校学生924人,共流失21人,巩固率97.7%。
   2017年毕业生人数248人,2016年毕业生人数739人。
 
图1.2-1  2016、2017年招生、在校人数对比
 
  招生人数减少原因:①生源人数减少。今年我县初中毕业生2165人,和往年相比减少261人。普通高中录取1180人,其中:陇东中学录取700人,长庆中学录取180人,驿马中学录取300人,我县高中录取后剩余985人。由于地域关系我县到西峰上高中和中专的学生达300多人,另外,陕西铁道技师学院等外省学校招收了部分学生上联办大专,还有部分学生外出务工,致使生源严重减少,县上下达我校招生任务800人,我校实际招收265人。②未开设大专联办专业。今年未能取得省内热门专业如护理、学前教育的联办,致使部分有上大专意向学生的流向其他市职学校。③家长及学生对职业教育的认知度不够。我校在2017年下乡入校召开了初三学生会和家长会,详细讲解了职教政策和助学措施,对学校的办学情况和专业设置、毕业后去向等,印制宣传单、宣传手册、制作了宣传片,搞了大型的职教汇报专场演出,在学生中开展了“情系职教”’有奖知识竞赛活动。通过县电视台、网络、微信等现代媒体技术多种渠道做了大量宣传,但效果还是欠佳。④三校生对口升学二本进线人数减少。2016年二本上线25 人,2017年二本上线7人,影响了部分升学意愿较强的学生。
   2017年学校各类培训共计1389人,比2016年提高10%。如表1所示:
 
表1  2016年-2017年承担培训情况
 
  1.3教师队伍
  学校现有在册教职工115人,其中专任教师97人,高级教师12人,一级教师43人,初级教师39人,未定级3人;双师型教师29人,占专任教师人数的30% 。如表2、3、4所示:
 
表2  师生比例变化情况
 
图1.3-1    专任教师职称图
 
图1.3-2教职工学历情况示意图
 
  1.4设施设备
  学校建有计算机室6个,教学用计算机300 台,多媒体教室29个,配备了投影仪、电脑等多媒体教学系统;建有PLC实训室、工业自动控制实训室、电工考核实训室、电工电子实训室、电力拖动实训室、工厂电器实训室、机床电器控制室、机床实训室、钳工实训室、焊接实训室、电器综合实训室、制图实训室、数控机床实训室、电子钢琴实训室、护理实训室、计算机室等32个实训室,工位数620个、仪器设备价值 1084万元;建有教工阅览室图书室,藏书7000余册、报刊杂志10余种。如表3、表4所示。
 
表3  生均设备等情况
 
表4 实训室建设情况统计表
 
  2.学生发展
  2.1学生素质
  2017年以来,为贯彻习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召,通过开展以“三爱三节”主题教育活动,践行《中等职业学校学生公约》,落实《庆城职专学生常规管理规章制度》,学生在思想行为、遵纪守法、集体观念、个人素质等方面有了较大进步。文化课合格率达到97%、专业技能合格率达到98%、体质测评合格率达到99 %、毕业率达到99.5%。
   2.2在校体验
  为把学校办成让家长放心、学生满意、社会认可的职业学校,学校坚持每学期在学生中间开展问卷调查,调查的内容主要包括:学生对理论学习和专业学习的满意度,对教育教学的意见和建议等。同时组织相关人员进入企业对毕业实习学生进行回访,以此作为改进教学理念、教学方法及课程设置的主要依据。2017年上半年,经调查,学生对理论学习、专业学习及实习实训的满意度分别达到85%、95%、100%。
   2017年,学校积极参加团县委组织的“我把青春献给党”庆城县纪念五四运动98周年暨建团95周年表彰文艺汇演活动。4月份成功举办了我校第十九届田径运动会。
 
图2.2-1  第十九届校田径运动会
 
  6月,在庆阳市美育工作“一节一赛一交流”暨第五届中小学生艺术展演活动中,我校获团体一等奖,编演的节目获5个优秀节目二等奖,4个三等奖;选送的艺术作品获2件二等奖,4件三等奖;参赛的艺术论文获3个一等奖,1个二等奖,1个三等奖。
 
图2.2-2   “一节一赛一交流”汇报演出
 
  积极参加县旅游管理局组织的周祖陵景区文化宣传周文艺晚会,组织100名学生和5位教师担任2017中国国际露营大会“百城徒步赛”庆城首站暨第三届庆阳周祖“岐黄杯”登山比赛自愿者。积极参加县宣传部、文广局、教体局、卫计局组织的庆城县建党96周年文艺晚会和旅游管理局组织的庆城县农耕文化产业园区庆“七一”文艺晚会及庆城县旅游文化节开幕式文艺演出。组织开展了新生入学教育与军训、国旗下演讲、球类运动会、教室布置展评、优秀学生表彰奖励等丰富多彩的校园文化活动,这些活动主题鲜明,学生参与热情高,提升了班集体凝聚力,增强了学生对学校的认可度,学生对学习、生活及管理工作比较满意。
 
图2.2-3  2017年新生入学军训
 
  2017年9月,我们在一年级新生中组建了篮球、乒乓球、舞蹈、声乐、器乐、摄影、七个活动社团。要求每个学生报且必报一项,安排在星期三的五、六节课,有专职的教师负责指导培训,进入职业学校的学生每人都能掌握一项特长,不论职业方向的还是生活兴趣方向的,这至少可以使得学生在以后的生活中多一种情趣。
   二、三年级按原来的专业课程,我们继续开设以专业技能训练为主要内容的训练活动。时间分别安排在星期二和星期四下午,通过专业技能的训练,使得学生在职业学校的三年学习中掌握一门技术,为将来的就业打下基础。
 
图2.2-4  器乐社团活动
 
图2.2-5 摄影社团活动
 
  2.3资助情况
  学校在认真落实国家对中职学生免学费、发放助学金政策的同时,积极争取社会企业团体资助资助贫困学生接受职业教育。截止2017年11月,学校形成了较为完整的资助体系。具体如下(图2.3-1):
   ①国家免学费:2016年春季共计下拨国家免学费资金93.8万元;2016年秋季共计下拨国家免学费资金97.42万元;2017年春季共计下拨国家免学费资金91.66万元;②国家助学金:2016年春季享受助学金人数分别为607人、发放助学金资金59.88万元;2016年秋季享受助学金人数分别为714人、发放助学金资金69.4万元;2017年春季享受助学金人数分别为642人、发放助学金资金63.6万元;③社会企业团体资助贫困学生:2017年9月庆城县金城村镇银行向12名贫困学生每人捐款500元,共计捐款6000元。
 
图2.3-1 国家免学费、助学金资助情况示意图(单位:万元)
 
  2.4 就业质量
  2017年我校毕业学生247人,毕业生平均就业率为90%,各专业就业率与上年相比如图2.4-1所示,本地就业学生初次就业起薪2000元左右,异地就业学生初次就业起薪4000元以上。(毕业生满意度情况见图2.4-2)
 
图2.4-1  2016、2017年各专业就业率对比示意图
 
图2.4-2  2017年毕业生就业满意度情况示意图
 
  通过三校生考试升入二本院校学生,2016、2017年分别占当年参加考试人数的10%、3%左右,升入高职院校的学生占当年参加考试人生的83%、86%。如图2.4-3所示:
 
图2.4-3  2016、2017年三校生高考升学率示意图
 
  2.5 职业发展
    学校坚持“创办适应社会发展需要的职业教育,让每个学生都成人成才”的办学理念,创新人才培养模式,加强教学模式改革,狠抓教育教学质量。在教学过程中,通过推广以“行动导向教学法”为主的新教学模式,使学生具备较强的自主学习能力。通过开设职业生涯、就业指导及岗前培训等课程,安排学前教育、焊接、电子、护理等专业学生到企业、幼儿园、医院等见习及顶岗实习,锻炼了学生的岗位适应能力和岗位迁移能力。经调查,2016届学生就业后,能很快适应工作岗位要求,或在其他岗位上工作。自主创业的学生也能脚踏实地,从零起步。
   3.质量保障措施
  3.1专业动态调整
  学校现开设计算机应用、电子商务、机电一体化、机械加工技术、焊接技术、学前教育、护理、会计、旅游管理等专业,校外实训基地13个,按照“办好特色专业,压缩供过于求的专业,调整改造办学层次、办学质量与需求不对接的专业,建设面向市场、优胜劣汰专业”的专业建设原则,逐步对原有的专业设置格局进行了较大幅度的整合与重组,其中新开设专业1个(电子商务),淘汰专业2个(石油化工专业、农林牧渔专业)。学校实行工学结合,教、学、做一体化人才培养模式,以“专业加特长”、“学历加技能”为核心制定教学方案,实现了“教学—实训实习—就业”一体化,现已建立了焊接技术、学前教育等专业实训基地。并先后与深圳中集专用车辆有限公司、小博士幼儿园、红太阳幼儿园,小天鹅幼儿园、精瑛幼儿园等大型企业建立了长期人才培养合作关系或签订了实习、就业合作协议。
   3.2教育教学改革
  ①改变人才培养模式
   我校尝试重点改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,密切与企业等用人单位的联系,实行工学结合、校企合作、顶岗实习,建立有我校特色的人才培养模式。以实际需要为原则,根据产业的发展和学生的特性精确评价、精细化管理,为不同类型的专业、学生、教师定制不同的培养目标、实施方案、教育内容、资源支持、管理方法和评价标准,做到因材施教。创设多样化的教学实践平台,充分提高分类定制的精度和校企融通的广度、深度,培养具有国际视野和能参与产业升级与竞争的职业化专门人才。
 
图3.2-1  学生去企业实习
 
  ②建立模块化课程体系
   我校构建了模块化课程体系。课程体系包括职业基础、职业技能、社团兴趣三个模块,体现了知识与技能相融合,教学内容与岗位需求相适应的职教特征。职业基础模块和社团兴趣模块主要在一年级完成,重点强化文化基础和基本职业知识、职业技能,培养基本职业素养和学生兴趣特长;职业技能模块主要在二三年级完成,以职业技能为重点,课程以理论实践一体化的项目课程为主,提升学生综合职业能力。
   ③实施以学生为中心的教学方法
   我校积极探索教学方法改革,实现了三个转变:
  第一,从以教师教为主,转到既发挥教师的主导作用,又发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性。课堂教学主要运用讲授法、演示法、讨论法等教学方法,各种教学方法运用的指导思想,是学生的自主学习与探究学习,培养学生的理性思维能力和动手实践能力;尝试运用案例教学、分段式主教练结合教学、探究性教学等方法,发挥学生的主体性作用,调动学生学习的积极性,培养学生实践能力、反思能力。
 
图3.2-2   书香校园
 
  第二,从只重视学习结果,转到既重视学习结果,又重视学生学习过程和方法。如指导学生的课外学习与实训、社会活动。通过课外阅读和实践,提交实训报告,组织交流或专题讨论,培养学生自学能力,促进学生个性发展。课外自学与课堂讲授相结合,重视培养学生自学能力。中职学生课堂理论教学是相对困难的部分,大部分的学生喜欢动手操作。所以把更多的教学时间调整为实训和社团活动,在动手中学习,在训练中理解,熟能生巧。这样即避免了枯燥冗长的理论教学,也使得学生的学习方式和过程发生了改变,更切合学生实际,有利于提高教学实效。
   第三,从只研究教法,转到既研究教法,又研究学法。根据现代职业教育的新特点,实行现代学徒制模式。倡导半工半读、工学结合的现代学徒制,是在产教结合、企校合作职业教育思想的指导下,学校与企业紧密合作,使学生既学习理论知识又参与实践。坚持“教、学、做合一”,一面教、一面学,一面做,在教中学、在做中学、在学中做,学做合一,重心在“学与做”的密切结合上。这实质上反映了职业教育的教学规律。职业人才的实践能力、操作技能的培养,取决于这种教育教学模式的实施,培养”工匠精神”,适应“中国制造”。
   ④执行以能力为核心的多元化评价体系
   我校改革过去只重视理论考核,忽视实践能力考核;重视阶段考核,忽视过程考核;重视教师评价,忽视学生自评和同学互评;重视校内考核,忽视社会评价的评价体系。
   积极探索理论与实践相结合、阶段与过程相结合、教师与学生相结合、课程考核与技能证书考取相结合、学校与社会相结合的考核办法,激发学生学习动力。强化综合实践能力考核,充分反映学习者不同智能类型和水平;广泛采用笔试、口试、面谈、观测、现场操作、工件制作、提交案例分析、调查报告、成果演示、作品评价、学习方法记录、自评、多方评价等多种评价方法,建立以能力为本位、评价主体和方式多元的评价体系。
 
图3.2-3 诚信考试
 
  3.3教师培养培训
  加强教师队伍培养,提高教师队伍素质,建立一支师德高尚、业务精良、教学技能全面、教学基本功扎实、具有一定教科研能力的教师队伍,是我们长期的工作目标。我们的做法是以提高教师的教育教学水平为主线,以青年教师培养为重点,广泛开展培训工作。
   ①争取与国外教育基金会的交流与合作。近年来参加过德国汉斯•赛德尔基金会的各项目培训班,选派学校领导安万林和优秀骨干教师李彦明、闫丹萍参加“赛会”在华项目点的专业培训、教学法培训及“双师型”培训。
 
图3.3-1 专业教师在华中科大参加培训
 
    ②积极争取“国培”、“省培”计划,选派优秀青年教师和管理人员参加培训。年内有张富平、蔡妮妮等10名教师参加了省教育厅组织的焊接、旅游、电子、电子商务、现代农业、数控、财会等专业培训班,常务副校长、分管招生就业副校长分别参加了天津职业技术学校和天水市职业学校的挂职锻炼,提高了专业能力和管理水平。
   ③周密安排,积极组织开展形式多样的校本培训。一是利用暑期教师继续教育的机会邀请教育名师和外出培训人员,采用讲座形式,面向全体教师开展教学方法、管理方法专题讲座培训活动,提高教师队伍整体素质。二是针对青年教师开展“青年教师达标课”活动、“教学能手选评”活动、“教学基本功培训”活动等校本培训30次;在全校范围内每学期举办“教师知识能力提升讲座”四期等,努力提高教师基本素质。
 
图3.3-2   校本教师知识能力提升培训讲座
 
  2017年7月,我校高仰明、刘晗晖、贾慧芳被评为“市级骨干教师”。
   3.4规范管理情况
  ①教学管理。
   2016年8月份修订完善了《庆城职业中专各类方案、制度汇编》,它包含了《庆城职业中专考核方案》、《庆城职业中专“三校生”奖励制度》、《庆城职业中专技能竞赛奖励方案》、《庆城职业评优选先工作制度》等一系列教学管理制度。认真落实《庆城职业中专教学常规管理制度》,规范教学环节的实施与检查,并及时通报反馈。实行了听评课制度,公开课示范课定期有安排,校级领导、包科干部、教务主任推门听课常态化。年内召开了4次学生家长会,校级领导、包科干部、教务主任、专业科长、班主任及科任教师全部参加,实现学校、家庭、学生三方的零距离接触,让家长客观了解学生实际情况,寻求家庭的支持与配合,有力促进了教育教学质量的提高。
   ②学生管理。
   通过调查了解,我校学生主要存在以下问题:大多数学生学习基础薄弱,入学成绩差,被动选择上学;网络垃圾泛滥导致过多不良行为;独生子女、单亲家庭使心理健康问题日益突出。
    针对上述问题,主要采取三条途径做好学生管理工作:一是树立“德育为首”育人理念,加强日常行为规范教育;二是强化全员育人意识,建立了值周组、处室、专业科、班主任、科任教师相互配合的学生管理网络;三是加强德育队伍建设,创建一支德才兼备、爱岗敬业的班主任队伍,培养一批品学兼优、工作得力的学生干部。学生管理工作坚持做到“有布置、有落实、勤检查、勤通报”,以取得实效为工作的出发点和归宿点。2017年秋在全校范围内公开选拔了25名班主任,管理效果明显。
   ③财务及后勤管理。本年度以服务教育教学为宗旨,严格执行财经纪律和财务制度,制定出台了我校财务报销、物品采购、公物维修管理等制度办法,严格做到了大额支出由会议决定,项目实施实行招投标制。
   ④安全管理。一是及时成立学校安全工作领导小组,制定学期安全工作计划,制定各种应急预案,明确职责,确保安全,及时排查校园安全隐患,确保校园平安。二是加强教职员工安全知识技能培训,提高教职员工安全管理能力。3月份参加全市校园安全管理人员培训,认真落实安全工作会议精神,政教处、教务处、总务处分别对全校教职工进行安全知识培训,进一步明确了教职员工安全管理职责,强化了安全管理意识。增强了安全管理责任。三是加强了硬件建设。校园安装监控摄像头59个,安全预防全覆盖;四是加强宿舍管理,配备男女生宿舍专职管理人员各1人,确保学生住宿安全;五是广泛开展多种形式的安全教育活动。开学初制定、下发、认真组织实施《庆城职业中专安全教育日活动实施方案》,发放安全教育宣传材料,积极开展了“六个一活动”(即:利用国旗下讲话,增强安全防范意识;悬挂“安全关系你我他,校园安全靠大家”横幅,营造宣传教育氛围,与学生家长签订《学生安全告家长书》;班级创办安全教育宣传专栏;召开安全教育主题班会;开展安全隐患排查;组织师生开展以“普及安全知识,提高避险能力”为主题的应急疏散演练活动。4月份制定、下发、落实《庆城职业中专预防传染性疾病防控工作预案》,各班每天统计上报传染性疾病防控情况。5月份召开法制安全教育、环保教育主题班会,印发宣传资料。督促所有学生认真学习《安全教育平台》中的安全知识,认真完成《安全教育平台》中布置的安全作业。落实《庆城职专校园欺凌事件应急处置预案》、《校园欺凌处理制度》、《管制刀具排查处理方案》,要求所有班级每天进行摸底排查,将排查处理情况每周五放学前上报政教处。6月份制定下发《庆城职业中专禁毒工作实施方案》,开展禁毒知识宣传活动,办发放禁毒宣传资料,充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用,使广大学生认清毒品的危害,进一步增强防毒、拒毒意识,确保“学生不吸毒、校园无毒品”。
 
图3.4-1  禁毒知识讲座
 
  9月开展了消防知识培训、灭火演练和县红十字会应急救护知识培训,提高学生的应急避险能力、自救互救意识。
 
图3.4-2   防火演练
 
  积极开展防溺水安全教育活动,通过发放资料,召开主题班会等让学生了解预防溺水安全常识,具备安全意识,加强自我保护。多次向全体学生家长安全告家长书,明确家长的义务和责任。让家长切实担负起监护责任,加强管理,有效进行日常安全教育,不断增强孩子的安全意识和自我保护意识。严肃查处上网、夜不归宿、打架斗殴、吸烟、酗酒、赌博等严重违纪事件。对发生的各种事件都进行了及时严肃处理,平息学生之间的矛盾,消除了安全隐患。10月份落实《安全生产月活动实施方案》,全力做好学校安全隐患排查整治工作。坚持安全隐患月排查制度,对全校实行每月一查,重点部位每周一查,对排查出的安全隐患限期整改。六是注重学生节假日安全。每逢节假日针对性的进行安全教育,并发放告家长书。七是加强学校食品卫生安全和传染病防治工作。八是加强校园车辆管理,确保师生安全。九是全力做好校园消防工作。十是深入开展学校周边治安综合治理。采取有力措施,大力整顿学校周边的交通秩序,尤其是坚决防止校外犯罪分子侵入校园、侵害学生事件发生,使学校周边治安环境有明显改善;十一是加强学校安全保卫工作。严格执行门卫、保卫科干事值班、治安巡逻制度。十二是制定《庆城职专地震应急疏散演练实施方案》、《庆城职专消防应急疏散演练实施方案》等,并每月进行一次应急疏散演练活动。通过应急演练,使广大师生了解了应急自救互救的基本知识,提高了师生紧急避险能力。
   ⑤科研管理。我校自2009年设立了独立的教研室,主要负责教师校本培训及教科研工作。期间我们先后申报和完成了国家级课题两项,省级课题两项。目前分别有一项省级课题和市级正在进行中。如表5所示:
 
  2017年发表教育教学论文15篇;实行了教研组集体备课制度,扎实开展教学研究活动;2017年11月起,开始筹备校刊,拟在2018年3-4月出刊;同时筹建校史编纂委员会,启动校史的编纂程序。
   ⑥管理队伍建设、管理信息化水平。
   制定出台了《庆城职专教育教学管理制度》、《庆城职业中专考核管理制度》、《庆城职业中专教职工岗位职责》、《庆城职业中专安全管理制度》,全面提升管理效能,转变工作作风。实行了值周督查、通报和现场交办制度,处室负责人学期述职制度。在教职工中开展了“忠于职守、爱岗敬业”及“学法律法规、学专业知识、做合格教师”专题教育活动。目前,学校干部职工队伍素质优良,作风扎实,领导班子团结,师生心齐劲足,都在为建设有特色、有影响的中职学校而努力奋斗。
   3.5德育工作情况
  以《中等职业学校学生德育大纲》为指导,以践行《中等职业学校学生公约》为核心,以日常行为规范教育为突破口,以“三爱三节”教育为主题,形成了具有我校特色的德育工作体系。
   ①把安全教育和法制教育集合起来,重点做了违纪生教育转化工作。举办法制讲座,切实增强学生学法、懂法、守法和安全意识。班主任利用主题班会、演讲比赛等活动,从学生的自身防范、财产交通安全、网络交友、预防诈骗和传销、预防吸毒、预防犯罪、正确使用身份证等方面对学生做出具体明确的要求,确保安全工作常抓不懈。以实际生活中的典型案件为教材,结合中职生的生理、心理发展特点,切实加强学生的法制教育。
   ②把心理健康教育融入德育教育的范畴。心理健康教育是根据学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分。学校聘任李嘉老师为心理咨询辅导员,工作以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标,紧密结合新课程改革精神,不断加强学校心理健康教育工作,努力提高学校心理健康教育的质量和水平。并在6月份针对学生交往过程中存在的具体问题,由李嘉老师对全校学生进行了专题心理辅导,取得了较好收效。
   ③把入学教育和班集体建设结合起来,突出学生常规管理工作。为了让新生进校后能尽快适应新环境,及早进入学习状态,在开学初,对新生进行了为期六天的军训和入学教育。入学教育内容主要包括:适应学校的作息制度;强化遵守纪律的自觉性;养成良好的卫生习惯;文明就餐;爱护公共财产,节约用水用电,不损坏门窗、玻璃、床铺、生活用具等;增强安全意识,加强安全防范工作,妥善保管个人钱物;学会和同学和睦相处。组织学习《庆城职专学生管理制度》,组织日常行为规范教育、安全教育、礼仪教育、集体主义和爱国主义教育,使学校德育工作从学生入校第一天就能有效地开展。坚持开展“文明班级”评选活动,让学生懂得“一份耕耘,一份收获”、“成功的前提是劳动”,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
   ④把“三爱三节”教育活动和学生养成教育结合起来,突出良好行为习惯的培养。通过开展“三爱三节”教育活动,使学生深刻领会“三爱三节”的教育内涵,进一步培育和践行学生的社会主义核心价值观,引导学生将个人的学习成长和国家的前途命运结合起来,自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任。
   ⑤校园文化建设。充分利用学校校园广播、校园网、电子屏、宣传栏等阵地对各专业科建设、优秀教师、模范班主任、优秀毕业生及优秀学生的事迹进行广泛宣传。大力开展文化、体育、艺术等教育活动,举办田径运动会、篮球赛、班级文艺汇演、广播体操比赛。各班级按照学校制定的“一读二讲三践行”的实施方案,班主任结合专业特点指导学生进行教室布置,积极开展了“孝亲敬老、诚实守信”教育活动。“一读”即阅读经典,以阅读《论语》、《弟子规》、《三字经》等传统经典篇目为主,从古圣先贤的思想中汲取高贵的力量,内化于心,外化于行。“二讲”即阅读感受,明确行动目标。既要围绕经典阅读进行讲解,又要不断延伸和丰富讲解内涵,通过讲历史、讲现实、谈身边人和事的方式寻找自身不足,解决自己怎么办的问题。“三践行”即通过举办演讲赛、辩论赛、故事会、读书会、报告会、看电影等实践活动丰富教育活动内涵,激发广大学生参与活动的热情和积极性,增强活动实效。
   3.6党建情况
  我校党支部现有党员19名,党员比例占教职工总数的16.8%。2017年是全面贯彻党的十八大精神,喜迎党的十九大召开,深入推进落实“两学一做”制度化常态化的一年。这一年,我校党支部充分发挥战斗堡垒作用,始终坚持紧紧围绕学校总体工作要求,全面依靠全体党员和教职工,在各自的岗位上,不忘初心,守土尽责,努力前行。一是做好支部工作计划。二是扎实进行“三会一课”。三是创意开展“主题党日”活动。四是规范建设“基层组织”。 五是严格落实党风廉政建设责任制,制定了“一岗双责”实施方案,支部工作有重点、不懈怠。接上级党委的通知,我校严格按照党组织换届的程序,召开支部会议,确定换届时间和候选支部委员,上报请示教体局党委,经上级党委批示,与2017年月10月进行了换届大会选举,会上选举边恒同志任支部书记,吕治华同志任支部副书记,马德华同志任支部纪律委员,王辉同志任支部组织委员,方堃同志任支部宣传委员。党建工作的开展,保障并助推了学校整体工作顺利进行。
 
图3.6-1  党员学习
 
  4.校企合作
  4.1校企合作开展情况和效果
  近年来,我校先后与深圳中集专用车辆有限公司、中达电子(江苏)有限公司、华冠通讯(江苏)有限公司签订了订单培养协议,校企双方共同制定教学计划、课程设置和实训标准,共同培养企业所需的专业技能人才,学生在校完成教学计划规定的全部课程后,采用学校推荐与学生自荐的形式,到合作企业进行半年以上的顶岗实习,根据各专业的不同特点,邀请企业管理人员李宝军、李燕等建立专业建设委员会,积极协调各专业建设指导委员会开展工作,明确专业人才的培养目标,确定各专业的人才培养方案,提供市场人才需求信息,参与学校各专业人才培养方案的制定和调整,并聘请优秀毕业生和有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告,让学生了解企业的需要,尽早为就业做好心理和技能准备。
   4.2学生实习就业情况
  通过与省内外各大企事业单位合作,为学生搭建了良好的实习平台,让学生在学校所学的专业知识在实际运用中转化为实践能力,争取让学生在哪里实习就能在哪里就业。2017年安排2015级焊接班11人到深圳中集专用车辆有限公司实习就业;2015级计算机班14人和2015级电工电子班11人到中达电子(江苏)有限公司、华冠通讯(江苏)有限公司实习就业。
 
图4.2-1  2015级焊接学生到深圳中集专用车辆有限公司实习
 
  2015级学前教育专业学生9人到庆城县红太阳幼儿园、蓝天幼儿园、小博士幼儿园、小天鹅幼儿园、精英幼儿园、童得梦幼儿园实习就业;2015级护理专业学生18人到庆城县人民医院、庆城县岐伯中医院顶岗实习。无论是顶岗实习还是教学见习,由于考察充分,安排周密,受到学生和家长的欢迎,效果良好。
   4.3集团化办学情况
  我校优质专业经过多年积累,办学优势突出。近年来,学校充分利用现有办学优势,先后承担了庆阳市职业学校技能大赛比赛任务。同时,我校还努力凸显职教特色,与全市各类学校开展合作,为普通学校学生社会实践等搭建平台,创造条件。
   5.社会贡献
  5.1技术技能人才培养
  近年来,我校旅游管理、焊接、电子、学前教育等专业毕业生就业后,受到用人单位的赞评。就业率一直保持在97%,能够与生产实践实现“零距离”对接。学生过硬的专业技能素养来自于学校对教学质量的常抓不懈。近年来,我校以积极组织学生参加各级各类技能大赛为抓手,以赛促练,以练促学,教学质量稳步提升。2016年我校学生参加省、市级中职学生技能大赛,获省级一等奖3人,省级二等奖2人,省级三等奖8人,市级一等奖23人,市级二等奖57人,市级三等奖96人,职业技能测试总获奖人数达到189人次。徐文焕老师指导的三名电子商务班的学生获省级技能测试一等奖和团体一等奖。

相信自己能做到比努力本身更重要!